文档介绍：教师评价心得强化教师评价机制提升学校管理水平优秀的教师评价机制, 如雨后春笋, 层次不穷。按级别分有等级评价制, 有星级评价制, 按类型分有家长评价制, 有学生评价制, 个人评价制,无论是哪一种分类,都不是单一的,而是综合的,全面的,也都是客观的、公平公正的, 有利于提高教师素质, 提升办学水平的重要举措。结合本校的教师评价谈一谈我的心得体会。一、教师评价思德居首位。我们先来看一看有关的评价要求: 教师道德修养素质, 注重评价政治素质, 明辨是非能力, 职业道德, 自律意识等. 教师在教育教学过程中,必须做到: 1、忠诚于党和人民的教育事业, 爱岗敬业, 工作勤奋, 求真务实,乐于奉献,不敷衍塞责。 2 、关爱学生,尊重学生人格,做学生的知心朋友,不歧视、侮辱学生,不体罚或变相体罚学生,不讽刺挖苦学生等。 3、依法从教, 遵纪守法, 自觉抵制封建迷信和邪教活动。廉洁从教, 不乱收费, 不搞有偿家教, 不向学生推销教辅资料, 不向学生家长索要礼品,不为社会举办的培训班做招生中介等。 4 、为人师表,以身作则。衣着得体,举止端庄,言行规范,树立良好的人格形象, 严禁酒后上课, 不在教室内吸烟、接打手机、发信息, 不擅自让学生停课等。 5 、诚实守信,绝不在迎接上级督导检查等工作中弄虚作假、教学生讲假话等。 6、严谨治学。遵守学校规章制度, 按照教学要求备课、上课、辅导、批改作业。遵守工作纪律,准时参加会议,有事请假,不擅自调课、缺课。 7 、团结协作。谦虚谨慎,尊重同事,相互学****相互帮助。关心集体, 维护学校荣誉。团结同事, 与同事和睦相处, 不拉帮结伙、打架斗殴, 不传谣、造谣, 不以个人好恶评判他人, 不搞人身攻击。不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。 8 、尊重学生家长。主动与家长保持联系,认真听取家长的意见和建议。妥善处理家长与学校、家长与家长、家长与学生之间的各种问题与矛盾。 9 、保证安全。尽职尽责地做好安全工作,坚持安全教育,强化安全管理, 加强安全防范, 落实履行“一岗双责”安全管理责任, 保证学生在校期间的安全。 10 、不准歧视残疾、弱智和后进学生,不劝迫学生退学转学。以上 10 个要求基本上涵盖了师德方面的内容,这些要求都应该有明确的评价分值尤其是有些内容还可以细化如“团结协作” 1、同事合作与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的;不听劝阻,与同事发生争执的;办公室卫生差,办公桌上有杂物的;在同事之间拨弄是非搞不团结,造成不良影响或散布不良言论,诋毁学校和同事声誉的。 2 、家长合作与学生家长缺乏沟通合作的; 工作态度粗暴与家长发生争执的; 诋毁学生家长的; 在家长的之间拨弄是非, 搞不团结, 造成不良影响或散布不良言论的; 又如“为人师表, 以身作则”可分细致一点: 社会形象方面都要有相应的要求: 语言粗俗, 不讲文明礼貌的; 穿奇装异服或衣着不得体的; 违背社会公德,参与赌博,聚众闹事,损害教师形象的,封建迷信、邪教、传销等违法活动者。二、教师评价能力是关键。一个教师能力的强弱,直接决定了工作功效高低, 因此能力评价的目的就是提高教师的各种能力。一般来讲教师能力分业务能力和教学管理能力。我们再来看一段能力评价的标准。 1 、在业务素质方面, 评价教师的备课、组织教学、作业批改、辅导、质量检测与分析、各种教学档案、各种报