文档介绍：字体设计
思路
本 教学可以采用 “探究— — 践— 用〞 的教学策略。 即教学中先引 学生探
美 字、 体美 字的渊源关系， 意字体的特点， 培养学生 察研究，解决 的能力；其次，通 了解 意字体的笔画特征
字体设计
思路
本 教学可以采用 “探究— — 践— 用〞 的教学策略。 即教学中先引 学生探
美 字、 体美 字的渊源关系， 意字体的特点， 培养学生 察研究，解决 的能力；其次，通 了解 意字体的笔画特征， 掌握字体构思的三种 化； 最后根据主 的需要，自如的运用 意美 字的根本 化形式， 出有 意的字
教学目
知 与技能目 ：
了解数字化美 字的概念， 中国文字的美 文化背景， 美 字是由 法派生出来的分支 体，能 出字体与 体之 的特点与区 。
2.
了解黑体、 宋体等根本美 字体的笔形特征和写法； 学 字体 的知 ， 了解
体美 字的 意方法。 出具有 代感、造型美 的 意字体。
了解字体 中功能性与 美性的 一， 用性与装 性的 一。 程与方法：
通 生活中 意字体的收集与分析， 意字的 特点， 探索 意字的 方法， 字、 或成 行表 。
情感、 度和价 ：
1． 体 法 的博大，增 民族自豪感，在 中体 写的 趣。
2． 了解生活中 无 不在，充分体会美 与自己的学 生，生活息息相关。
3． 从 和 意美 字的 程中， 展形象思 ，体会 造的 趣。
教学重点
掌握美 字体 的根本知 、技巧、方法。
教学 点
美 形体 的 意。
前准 ：
教 准 教具：多媒体 件、有关生活中 意字 用的 料、作品范例、
学生准 用具：收集生活中 意字 用的相关 料， 笔、画 用具、 。
教学 程：
教 活 学生活 明
1.
展示收集的美
多媒体，准 教具。
培养学生信
前准
字，介 他 的特
2.
学生展示 前收集的美 字。
息收集能力
点
提 ：在我 生活中，
什么地方能看
使学生初步
思考答复广告、 海
了解 意字
入新
到 意字体？他 你留下什么深刻
的印象？
、 ⋯⋯
体在生活中
的 用
一、汉字和美术字的开展过程
游戏环节：
〔游戏设计〕
美术字与书法的书体识别
书法书体演变的排序小结并板书：
书法——篆、隶、楷、行、草美术字——宋体、黑体、变体
知识讲授：
1〕 . 汉字的演变：
甲骨文金文→石鼓文→小篆→隶书→楷书→行书→草书
2〕 . 各书体特征：
大篆：写实有力、粗暴豪放；小篆：均圆柔软、结构严谨；隶书：发挥了毛笔书写特点；
开展阶段 楷书：工整秀丽，进一步发挥了毛笔应用的长处；
行书：活泼欢畅、气脉相同