文档介绍：创新优质课系列材料
宫集中心学校课程建设实施方案
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组长 :张琦
学校课程开发的主要负责人和决策者， 负责学校课程的总体设计，总体把握学校课程的全面研究和实施。
副组长 : 苗跃 牛广辉
成员：各教研组组长
分管具体实施校长的决策及负责学校培训、督察学校课程实施、协
调各学科的工作、 组织教师编写学校教材、 安排教师有效实施课程计
划、对学校课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对学校
课程的需求情况及对学校课程档案整理工作等工作。
领导小组主要职责 :
①选择并制订学校课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。
②制订学校课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。③组织教师进行学校课程的理论学习， 标准教学行为， 提高教育
教学能力。
④积累课改资料，丰富教学内容，及时提供教改信息。
⑤经常深入学校课程实施的第一线，指导开课、听课、评课等工
作，与参与实施的教师一起研究课题、 了解情况，帮助他们及时总结。
⑥做好学校课程实施的经验积累或成果的推广与应用。
四、方法措施 :
1、充分调动教师参加课程开发的积极性和主动性，积极参与其
中。
2、充分利用校内外的各种教育资源，坚持资源学校化。
3、认真研究?国家根底教育改革指导纲要? ，确保学校课程开发
的方向性与探究性。
4、构建以人为本的学校课程开发的和谐团队，结合学校研修的
管理模式，实施课程开发的研究和实践。
五、学校课程开设方案 :
1、开掘学校特色工程资源，发挥特色在创立过程中的优势，形
成学校课程的新的亮点。
2、各学科在确定的年级中实施，要与日常教学相结合，注重学
生日常生活中做人、平安、法制、交通、习惯的养成等方面的教育为
契机，进行合理开发与研究。
3、将课程内容与学生的实践活动相结合，使之成为学校开展生
活教育的重要载体。
4、以学生和谐开展为出发点，明确学校课程的目标定位，完善
课程体系，落实好实施的途径和方法。
5、逐步将学校的优势资源生成为课程并纳入学校课程管理体系，
引导各学科向拓展型课程的方向去研究和开发。
六、课程的实施 :
1、相关教师每学期应撰写学校课程教案。
2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意
愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式来开展， 充分调动学生的学习积极性和活动灵活性。
3、在学校课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松和谐的活
动环境，允