文档介绍：小学家长会主持词怎么写
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【篇一】
各位家长：
大家好 ! 首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会，其 言
〞， 只是 表 而表 的
低效闹腾而已。
(三)说话习惯
课堂上，反映一个孩子语文能力上下的重要标志就是——说。 对于老师的问题，你准备怎么答复，用怎样的词语、怎样的句子来答复。能说，以后才能写，这两者是密不可分的。你们只有一个孩子，可能比拟性不强，但我面对 64 个孩子，从孩子的答复中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了 !家长的早期智力的开发，给他学得多，识字多，读书多，讲给他听得多，他知道的东西也就多。
学了拼音，学了字，我们可以为孩子选读一些适合孩子读的儿童读物，我们要引导孩子平时多读书，平时看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来， 那这些东西就变成自己的了， 长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
孩子在家读书， 家长一定要严格要求学生读熟。 一年级语文课文
选的大多数韵律感强的儿歌， 诗歌，家长可以用多种途径鼓励孩子来
喜欢背诵。比方：儿歌可以边拍手边背诵 ;课文可以逐段逐段地背，
最后连起来，完整地背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，
可以帮助孩子提高他的自信心。 读书读的好的人， 说话往往也很有感
召力。
(五)作业习惯
1、已经学习完了拼音， 所以回家后作业应该这样做： 随堂检测、
报纸、卷子要让孩子自己先读题，家长听，孩子读不明白，家长再给
孩子读，再讲，要看着孩子做 ;背诵、听写、默写这样的作业即使老
师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识， 以便及时了解孩子
的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。
我们的作业会很适中，不会太多，两门作业一般不超过一个小时，做
的快的同学半个小时已足够， 如果您的孩子完成作业需要两三个小时
甚至更多，那说明他没有全神贯注，那我们就要及时联系交流情况。
切不可将家长签字当作一种形式，它实际上是一种非常有效的方法，
另外我们请家长不要很随意的就签字， 我们需要的不是您签字的结果，
而是您配合的过程。不仅要检查书面作业，口头作业更要认真检查，
签字。写出意见。比方背书，可以签背得很流利等等 ;读课文、读生字可以签读得非常熟练， 不要只签家长的名字。 另外写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。
有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长
是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的
孩子有一个良好的开端， 为以后的学习奠定一个扎实稳固的根底。 你
在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，
他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。
2、每天都会学习五六个要求写的字，就是每课后面田字格里的
字，这是一类字，这些字不但要会写，还要会组词，会用 ;每课后还
有十四五个要求认识的字，叫二类字，这些字不要求会写，但必须认
识，并熟练认读， 二类字请家长也一定要监督孩子熟练认读。在业余
时间跟孩子一起做小的生字卡片， 这是跟孩子一起交流的时机， 也是
一起检查孩子学习的时机。我们现在使用的课本的特点是重在识字，
字认多了，能自行阅读了，也就有了阅读能力。
3、自觉完成作业。
让孩子一放学回到家， 就要让他们把当天的作业先完成， 做作业
的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否那么
在学校学的好习惯就全忘了， 这样我们老师在学校做的都是无用功了。
做作业要一心一意， 不能让他们写一会儿玩一会儿， 作业过程中不要
轻易离开书桌。 否那么容易使他们分散注意力， 不能专心致志完成一件
事。将来功课多了就无法按时完， 这影响到孩子的学习兴趣和积极性。
在养成习惯之前， 要注意帮助孩子克服坏习惯， 所以一开始家长陪在身边比拟好， 到适当时候， 就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明， 如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖