文档介绍:小学家长会主持词怎么写
导读:本文 小学家长会主持词怎么写 ,仅供参考,如果觉得很不错,欢送点评和分享。
【篇一】
各位家长:
大家好 ! 首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,其 言
〞, 只是 表 而表 的
低效闹腾而已。
(三)说话习惯
课堂上,反映一个孩子语文能力上下的重要标志就是——说。 对于老师的问题,你准备怎么答复,用怎样的词语、怎样的句子来答复。能说,以后才能写,这两者是密不可分的。你们只有一个孩子,可能比拟性不强,但我面对 64 个孩子,从孩子的答复中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了 !家长的早期智力的开发,给他学得多,识字多,读书多,讲给他听得多,他知道的东西也就多。
学了拼音,学了字,我们可以为孩子选读一些适合孩子读的儿童读物,我们要引导孩子平时多读书,平时看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来, 那这些东西就变成自己的了, 长此以往,不愁不会说话,不会写作文。因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
孩子在家读书, 家长一定要严格要求学生读熟。 一年级语文课文
选的大多数韵律感强的儿歌, 诗歌,家长可以用多种途径鼓励孩子来
喜欢背诵。比方:儿歌可以边拍手边背诵 ;课文可以逐段逐段地背,
最后连起来,完整地背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力,
可以帮助孩子提高他的自信心。 读书读的好的人, 说话往往也很有感
召力。
(五)作业习惯
1、已经学习完了拼音, 所以回家后作业应该这样做: 随堂检测、
报纸、卷子要让孩子自己先读题,家长听,孩子读不明白,家长再给
孩子读,再讲,要看着孩子做 ;背诵、听写、默写这样的作业即使老
师没留,家长也应及时复习抽背前面所学的知识, 以便及时了解孩子
的学习情况。家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。
我们的作业会很适中,不会太多,两门作业一般不超过一个小时,做
的快的同学半个小时已足够, 如果您的孩子完成作业需要两三个小时
甚至更多,那说明他没有全神贯注,那我们就要及时联系交流情况。
切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,
另外我们请家长不要很随意的就签字, 我们需要的不是您签字的结果,
而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业更要认真检查,
签字。写出意见。比方背书,可以签背得很流利等等 ;读课文、读生字可以签读得非常熟练, 不要只签家长的名字。 另外写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确、不用橡皮檫。
有些家长觉得这样孩子累,自己也累,是这样的,低年级的家长
是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的
孩子有一个良好的开端, 为以后的学习奠定一个扎实稳固的根底。 你
在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了,
他可以非常轻松自如地完成学习任务,你一点心都不用操。
2、每天都会学习五六个要求写的字,就是每课后面田字格里的
字,这是一类字,这些字不但要会写,还要会组词,会用 ;每课后还
有十四五个要求认识的字,叫二类字,这些字不要求会写,但必须认
识,并熟练认读, 二类字请家长也一定要监督孩子熟练认读。在业余
时间跟孩子一起做小的生字卡片, 这是跟孩子一起交流的时机, 也是
一起检查孩子学习的时机。我们现在使用的课本的特点是重在识字,
字认多了,能自行阅读了,也就有了阅读能力。
3、自觉完成作业。
让孩子一放学回到家, 就要让他们把当天的作业先完成, 做作业
的时候,坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着,否那么
在学校学的好习惯就全忘了, 这样我们老师在学校做的都是无用功了。
做作业要一心一意, 不能让他们写一会儿玩一会儿, 作业过程中不要
轻易离开书桌。 否那么容易使他们分散注意力, 不能专心致志完成一件
事。将来功课多了就无法按时完, 这影响到孩子的学习兴趣和积极性。
在养成习惯之前, 要注意帮助孩子克服坏习惯, 所以一开始家长陪在身边比拟好, 到适当时候, 就要让孩子自已一个人安静地完成作业。有研究证明, 如果家长一直在旁边陪做,很可能会造成孩子的依赖