文档介绍：以真诚换真心班主任工作是管理学生的工作,学生也是人,他们是有感情的。我们国家每年都要评选感动中国人物,我们学校也在评选感动校园人物。目的是带动周围的人向好的方向发展。因此, 在班级工作中, 我希望以我的辛勤努力, 以我的真诚付出, 换取学生的真心努力。下面, 我从以下三个方面谈谈我的做法。一、班主任工作“勤”为主,坚持做到“四勤” 1. 脚勤: 私下和学生谈心, 发现他们每个人都有努力学习、争取进步的想法, 但由于各种原因最终放弃了。究其原因, 无非以下几种: 第一种就是我们常说的, 无志之人常立志。晚上睡觉前觉得今天无所事事, 白白浪费了一天时间, 对不起自己, 对不起父母, 明天一定要好好努力, 结果第二天还是照旧。第二种是自控能力差, 坐不住, 早上刚到学校, 不到二十分钟时间就要上厕所,一下课就往外跑,上自习时在教室内瞎转悠。俗话说:“静能生慧。”这样子的学生能学习进步吗?第三种是家长已经惯坏了, 没办法了, 任其自然, 学生当然也就无所谓了。第四种是跟了几个坏师傅学坏了, 前几年学习还不错, 有上进心, 但自从跟了几个好哥们后学习成绩一落千丈, 不思进取。所以, 我每天比学生早到校, 课间进教室转一圈, 星期天虽然没有晚自习, 但仍然要在教室看一下, 其目的就是帮助他们养成良好的学习习惯,以我的辛勤感动他们。 2. 手勤: 进教室察看学生学习情况时, 学生掉在地上的东西及时帮着捡起来, 过道里的垃圾顺手放到垃圾箱内。教室内的灯管不亮时, 我及时调换灯管,以不影响学生的学习。在评选最美教室时,我也献计献策,帮助学生布置, 尤其是高处危险的工作, 都是我亲自完成。冬天来了, 暖气有时不热, 为使学生不受冻, 我每天总要摸摸暖气片热不热, 因为学生拧不开放气,我主动承包了放气这项工作。当然手勤还有一个重要工作,就是对当天表现优秀的学生, 用手抚摸他的头, 使学生知道老师已经注意到他的进步了。 3. 嘴勤: 做班主任工作, 就要像当婆婆一样, 对学生不厌其烦地说服教育。对学生表现好的地方及时表扬, 对学生表现不佳的地方, 及时指出来, 既教育本人, 又引起其他同学的注意。充分发挥班会课的作用, 对上周班级中出现的问题及时指出, 引发学生讨论, 应该如何解决, 才能对得起自己起早贪黑地付出, 才能不辜负父母的期望。这周班级管理工作的难度就大大降低了。 4. 眼勤: 对个别学生表现不好的地方, 问题很小, 不影响其他学生的成长, 没有必要口头强调, 只要给该生一个眼神, 他就心领神会了, 这样既不伤他的面子,又指出了他存在的问题。这也算是心灵的交流吧! 二、培养学生集体主义观念,增加班级凝聚力让学生认识到班集体就是一个温暖的大家庭, 每一个人都是家庭中的兄弟姐妹, 班主任也是家庭里平等的一员, 在这个团结互助友爱的大集体里大家共同进步。在一次班会课上, 我给大家讲了《一根筷子与一把筷子》的故事,讲了班集体团结的重要性,希望 51 颗心心心相印, 51 个人人人进步, 顿时, 课室里掌声雷动, 从学生的掌声里, 我看到了一个坚强团结的班集