文档介绍：《写一个熟悉的人》作文指导教案<br****作要求
    １．训练学生通过一两件详细事例，写出人物特点来；学****通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。（精品文档请下载）
    ２．作文指导过程中，浸透人的高尚品格的思想教育。
教《写一个熟悉的人》作文指导教案<br****作要求
    １．训练学生通过一两件详细事例，写出人物特点来；学****通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。（精品文档请下载）
    ２．作文指导过程中，浸透人的高尚品格的思想教育。
教学重点****作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
    一、审文题明确要求
    １．今天这节作文指导课，我们上《根底训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？（精品文档请下载）
    ２．这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书****作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）（精品文档请下载）
    二、明白人物特点、拓宽学生思路
    １．写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢？特点就是一个人和众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。（精品文档请下载）
    ２．师：如今你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗？        （生说）一个人的特点有不少，有……大家要选最突出的特点来写。（精品文档请下载）
        品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……         性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……（精品文档请下载）
    兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。
    三、扣例文借鉴写法
    １．师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？《少年闰土》是个很好的范例。（板书：少年闰土）用小黑板出三个问题，逐一讨论，师随机板书。（精品文档请下载）
    （１）他有什么特点？（板书：特点聪明能干活泼得意机智英勇知识丰富）
    （２）通过哪几件事反映他的特点？（板：事件）（板书：捕鸟捡贝壳瓜田刺猹看跳鱼儿）
    （３）通过什么描写写出他的特点？（板书：外貌行动语言神态）生在文中找出描写的句子，评析后得出方法：作者写闰土的外貌并不是眉毛胡子一把抓，而是抓住了紫色圆脸，项带银圈的特征，把一个绍兴农村少年的特点写出来了。（板书：抓特征）（精品文档请下载）
    ２．让学生找出“雪地捕鸟”段表示闰土动作的词。请学生简洁地把一系列动作说出来。
    师：作者写了闰土的一系列动作，刻画得多细致啊！我们眼前似乎浮现了闰土正在雪地里捕鸟的情景。大家注意，写人物的行动，一定要细致。（板书：要细致）（精品文档请下载）
    师：你从语言中能看出闰土是个怎样的孩子？
    师：从语言描写中，我们知道闰土心中有无穷无尽的希奇的事，作者知道吗？（不知道）而闰土作为生长在海滨的农村孩子，这正是他所熟悉的事，因此，他说起来滔滔不绝。这些语言的描写是多么地恰如其分