唱支最美的歌教案关建平.docx

文档介绍：湘版教材五年级上册音乐第二课
《唱支最美的歌》教学设计
执教教师：城厢区筱塘小学 关建平
教学目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》边用自己的身体动作表现歌曲不同的情
绪。
湘版教材五年级上册音乐第二课
《唱支最美的歌》教学设计
执教教师：城厢区筱塘小学 关建平
教学目标：
1、能边聆听歌曲《唱支最美的歌》边用自己的身体动作表现歌曲不同的情
绪。
2、能按三拍子的规律划拍，用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲《唱支最
美的歌》。
3、能通过小组讨论设计歌曲的演唱形式，体验和感受军民鱼水情。
教学重点： 歌曲二声部的学****br/>教学难点： 歌曲两个声部的和谐、统一。
教具准备： 钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入
、师生交流
师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的
生：高大、威猛、拿着枪、戴着军帽、穿着军装、走着正步
（注：引导学生说出与解放军叔叔有关的形象特质， 为后面跟音乐律动感受其形
象提供经验）
师：我们接下来看一些图片，了解了解可爱的解放军叔叔
（播放 98 抗洪图片）
生：
（课件制作说明 ：出示 98 抗洪图片）
2、再交流
师：军人的工作生活都是非常艰辛、 枯燥但却意义重大的。 在我国边境上有一种
边防军部队，大家知道嘛他们的任务是什么
生：
（课件制作说明 ：出示边防军图片）
二、聆听
、初听
师：下面，老师要给大家欣赏一首歌曲， 你们找一找解放军叔叔驻扎在有什么风
景样的地方描写解放军叔叔的在哪一句
生：
、再听
师：这一遍聆听的过程中， 在唱到这些美丽的景色的时候， 请大家用你们的上半
身跟着音乐有韵律的左右摇晃， 听听音乐带给你什么样的感觉音乐是什么情绪的
生：
、再听
师：刚才同学们都用你们的肢体语言表达出你们的感觉。 我们再来一遍， 这一次
请大家保持好刚刚的感觉，注意摇摆的节奏。在听到“解放军叔叔走过来，向我
们招手去站岗。”这一句的时候，请大家模***人的坐姿和眼神，可以跟着音乐
的节奏点点头。
（课件制作说明 ：出示歌谱）
三、学唱
、划分结构
师：刚刚大家反复聆听了《唱支最美的歌》这首歌曲，歌曲应该怎么分段应该分别用什么样的声音来表现
生：
师：综合一下大家的说法， A 段的旋律跟歌词唱到的景色一样美丽，所以我们的声音也要非常优美、非常地连贯； B 段的歌声应该是精神饱满，很神气，力度稍稍加强一些；最后的结束句，书上有力度和速度的标记，结尾可以减弱减慢，声音越来越远的感觉。
（课件制作说明 ：出示歌谱）