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文档介绍：大自然的启示****题设计
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大自然的启示****题设计
　　班级 姓名
一、根底知识。
：
遭殃( ) 扫帚( ) 腐烂( ) 土壤( )机翼( )简略( )关键( )大头鲸( )
，谈体
大自然的启示****题设计
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大自然的启示****题设计
　　班级 姓名
一、根底知识。
：
遭殃( ) 扫帚( ) 腐烂( ) 土壤( )机翼( )简略( )关键( )大头鲸( )
，谈体会：
⑴它们大量繁殖，成群的向树林进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服它们，树林就渐渐给毁了。
⑵原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。
⑶后来，工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
⑷科学家从蜻蜓鲸等动物身上得到启示，有所创造，有所创造。
：
轻易 容易
(1)三年级的学生做一年级的题，是很( )的。
(2)有圆圆大头的鲸，却常常( )地超过了尖尖头的海轮。
研究 研制
(3)飞机设计师( )出了具有各种油量性能的飞机。
(4)科学家认真( )了鸟类飞行的原理。
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二、阅读：
(一)
读《“清扫”森林》一课的最后两段，答复为题：
( )里填上适宜的词语。
(捕食)害虫 ( )问题 ( )肥力
( )启示 ( )精力 ( )森林
“﹋”画出具体描写“害虫逞凶”的句子。
“枯枝败叶”在森林中所起作用的一项为哪一项( )
，增强土壤的肥力。
。
。
?写在下面：
(二)
云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高上下低，没有一刻保持着相同的模样。仿佛是溃散崩离，又不像在在溃散崩离中;以各式各样的姿态飘流而过。
云朵的变化，恰似人的心、人的命运。人的心也是天天都在变动，因此，人的际遇也是昨日不同于今日。编织成明明暗暗、各式各样的人生，那分分秒秒都变幻莫测的