文档介绍：2016 继续教育培训学****心得体会这次培训, 对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学****提高的平台, 每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心, 使我的思想重新焕发了***,燃起了斗志,确实感到受益非浅。通过学****使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义, 信息化的社会来临对教育提出又一次挑战, 课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台, 特别是培养学生综合素质的有效途径, 同时也让我明确了本次培训的目标、内容, 力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。新课程强调,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程, 教师的教学要从重结论转变为更重过程, 因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生, 多去赞赏他们、而少去批评责罚他们,要用真爱去关心他们, 还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化, 以身作则, 为学生树立好的榜样,使他们改正不良的学********惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地,让每一个孩子都充满阳光。理解教师职业, 提升自我素养。教师代表着“学生的老师”, 也代表着“学生的学生”。作为教师, 师德是必备的。在新课程理念的指引下, 首先, 教师是文化的传递者, “师者, 传道、授业、解惑也”, 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次, 教师是榜样, 学高为师, 身正为范也正是这个意思, 这里主要涉及做人的问题, 学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的, 教师要真正成为学生的引路人。第三, 教师是管理者, 教师要有较强的组织领导、管理协调能力, 才能使教学更有效率, 更能促进学生的发展。第四, 教师是父母, 作为一名教师, 要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的, 就像父母对待孩子, 所以我们说教师是父母。并且, 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五, 教师是朋友, 所谓良师益友, 就是强调教师和学生要交心, 师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后, 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等, 应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等, 以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师, 不仅具有一定的专业水准, 更要具有优秀的心理品质与道德意识。用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,几位有丰富教学经验的同志根据自己的实际经验给我们介绍了在《新课程标准》理念下一些当好教师的要点和方法, 给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上, 他们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学****的做法; 在谈到面对困难如何克服的问题上, 还提出了如何加强教师之间合作的方法; 在教学教法经验方面,通过说课的指导, 让我更加明确上好一堂课的标准, 适时改进教学方法和策略, 以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精; 通过班主任工作的指导, 让我从方法上得到了一些深化, 尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例,让我深刻地意识到做好育人工作, 首先要提升自己的感悟能力。【 2016 继续教育培训学****心得体会 2】作为一名普普