文档介绍：高职高专院校人才培养
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受教育部的信任和委托，先后参加：
2003年4月北京工业职业技术学院试评估（专家组成员）
2003年9月郑州铁路职业技术学院评估（专家组成员）
2003年9月深圳职业技术学院评估成效的
关键，对评估工作的艰巨性要有充分的思想准备
科学的精神就是实事求是的原则，客观真实地反映学校的现实
负责的态度就是对国家、对人民高度负责，无任何个人感情色彩
务实的作风就是善于学习、勇于探索、努力工作、一丝不苟
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3、以科学的精神、负责的态度、务实的作风做好评估工作
与被评学校建立高度相互信任的关系，密切配合，
有效地把握专家组的工作进程
正确处理评与被评的关系，持虚心态度、尊重学校，切忌居高临下，目标是一致的
排除影响评估工作正常进行以及可能影响评估公正性的因素，注重实际，不停留在材料上
真诚、热情地帮助学校改进办学过程中的问题
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Ⅲ 抓好评估的三个环节（三个阶段）
1、评估开始前专家组预备会
2、评估期间的信息交流
3、专家组评估工作小结
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1、评估开始前专家组预备会
这是评估开始前最重要的准备工作，也是一项基础性的工作
目标：统一思想认识、明确具体分工、形成
默契配合
要求：科学合理的分工、细致周密的安排、紧张
有序的工作
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1、评估开始前专家组预备会
内容：
专家组成员相互间熟悉、了解，介绍情况
讨论各项评估内容、步骤，理清思路，提出问题，作好各项预案
将评估的各项指标和内容进行有机的整合、分解、归纳
明确各专家间的具体分工、合作以及时间节点，尽量避免无效的重复
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评估开始前专家组预备会内容(11月24日至11月28日)
一、评估工作日程安排
二、共同要完成的项目
三、分组任务
（一）专业剖析组
（二）综合组
四、需要商定的几个问题
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一、评估工作日程安排
第一天（1）上午专家组预备会，明确工作任务和目标
（2）下午开幕式及考察学校办学基本条件
第二天（1）听课、查资料
（2）下午安排2个小时个别访谈
第三天（1）听课、查资料
（2）下午安排2个小时完成技能测试、专题研讨会
第四天（1）专家组讨论、对查资料、赋分定等级；
（2）总结并形成考察意见
第五天向学校反馈
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二、共同要完成的项目
（一）听课（一般在2～4节，至少听2节）
（二）个别访谈（每人访谈4人，约30分）
（三）查阅资料
（四）考察学校办学基本条件
（五）教师、学生问卷调查及分析
（六）给各级指标赋分、评等级
（七）讨论、起草以及形成考察评估意见
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二、共同要完成的项目
请更多地关注下列内容，通过各种途径获取相关信息，并做出价值判断：
（1）  学校定位与办学思路
（2）  8个重要指标
（3）  特色或创新项目
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专家组分工安排表
姓名
内容
专家1
重点：专业剖析；负责专业技能测试；兼顾：、
专家2
重点：专业剖析；负责专业技能测试；兼顾：、

专家3
重点：专业剖析；负责学生专题研讨；兼顾：、；
专家4
重点：、、、；特色项目；兼顾：、；负责基本技能测试
专家5
重点：、、、、；兼顾：2 .1师资结构、；负责基本技能测试
专家6
重点：、、、、；兼顾：、；负责学生专题研讨
组长
重点：、特色项目；负责学生专题研讨；起草考察评估意见；兼顾：、
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专家组分工若干原则
分为：横向即面上重点考察；纵向即专业剖析，两者有分有合，紧密结合、相互应证
15个二级指标中每个指标必须有两位专家共同审阅，分重点与兼顾；“学校定位与办学思路”、“特色与创新项目”由全体共同负责
二级指标分成三“