文档介绍：幼儿园区角活动的指导
幼儿园区角活动”，依托课程施行的整合性、活动性和差异性理念，从老师组织区角活动的行为逻辑出发，帮助老师们理解怎样通过环境创设和材料投放，支持幼儿的自主活动和体验，从而促进幼儿的开展。
本课程共分为二个专题：幼儿园区幼儿园区角活动的指导
幼儿园区角活动”，依托课程施行的整合性、活动性和差异性理念，从老师组织区角活动的行为逻辑出发，帮助老师们理解怎样通过环境创设和材料投放，支持幼儿的自主活动和体验，从而促进幼儿的开展。
本课程共分为二个专题：幼儿园区角活动的环境创设和幼儿园区角活动的材料投放。
本课程培训内容基于第一线优秀老师的保教工作经历，具有较强的可操作性，便于广阔老师理解、学习、模拟，同时又不限制“以园为本”地进展创造的思路。（精品文档请下载）
主要目的：
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学习建议：
，将自己的体会和大家分享，发现问题共同寻找对策。
，边学边到活动中理论感悟，切忌停留在听说层面，一定要学中做、做中学。
，发现问题就要寻找原因，不要照搬，要以园为本地解决。
，将基于园本的、大家认同的、有利于幼儿自主活动的区角活动案例积累下来，分析清楚，逐步完善，传承下去。（精品文档请下载）