文档介绍：手拉手活动心得体会
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和，
活动由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统。以下
是的手拉手活动心得体会，希望对大家有帮助！
月 29 日，我
手拉手活动心得体会
活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和，
活动由目的、动机、动作和共同性构成，具有完整的结构系统。以下
是的手拉手活动心得体会，希望对大家有帮助！
月 29 日，我校组织和第五幼儿园次手拉手活动中，留给我深刻印象的，通过这次听评课活动，听了几位教师的授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。
下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
、精心设计课堂教学
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。
从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
、注重教学导入
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢 ?这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。
引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。
一个好的导入可以能使幼儿集中注意力， 产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
、注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。
利用多媒体向，学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。
在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。
、教学过程结构精密，时间分配恰当
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，
从导入新课到教师小结， 每一句话都很精炼、 每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。
每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好， 基本上都能做到突出重点, 突破难点。
从小到大，我一直生活在不愁吃穿的环境里。我喜欢运动，妈妈就给我买跑步鞋和运动衫， 我说爱打球， 妈妈就给我买了篮球和排球。
可是上个学期，队长学校的老师告诉我们：农村有许多学校缺乏体育运动器材，同学们没有足够的篮球打，没有足球踢。我们听了非常难受。
于是在老师的帮助下，我们开展了两次献爱心募捐活动，一次是在温州市区街头向过路行人收集爱心款，另一次是在自己的班级、学校开展献爱心活动。
我们的爱心款是过路的老爷爷老奶奶、 叔叔阿姨和小朋友捐的