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[地理会考知识点总结]初二地理教师个人学期末工作总结.docx

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第 2 页 共 合理部分,利用语音室教学手段于教学。
  四、取得的成果
  针对近年来地理统考的探讨、分析,刚好组织复习,先后模拟测试3次,估计平均分在75分左右。
  五、存在的问题
  本学期进入复习以来,加之在学生前期,耽搁了最为珍贵的复习阶段的,没有能组织系统的复习,不行避开会给教学工作带来了较大的影响。
  六、今后的努力目标

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  今后的教学工作,应以素养教化为突破点,培育学生技能。力争在学年会考中平均分可以达到其他各个中学的平均水平线之上,特殊是优等生再来一次新的突破。

  篇二:
  时间过的真快,转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。本学期我担当八年级7个班的地理课教学,依据学生实际,仔细钻研课程标准,结合备课组的教学安排,主动完成了本学期的教学任务,详细总结如下:
  一、仔细学习、探讨地理课课程标准,建构合理的学问框架
  课程目标是我们确定教学内容与策略,选择教学类型与组织形式,组织教学实施与评价的基本依据。深刻相识目标,既有助于我们进行地理教化课程的基本功能,又有利于通过详细的教学设计操作,将培育目标落到实处。在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学,化难为易、删繁就简教学;归纳框架学问,构建链式教学等,使教学更贴近生活,使学问要点更易于驾驭,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意想不到的效果
  二、重视地理学问的应用
  教学中应留意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如我国气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增加学习地理的爱好和信念。

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  三、教学中注意方法的传授
  地理概念和规律是地理学问的核心内容,培育学生关注地理现象,引导其从现象的视察、分析中形成地理概念,学习地理规律,进而对规律的发觉过程产生爱好,避开靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要留意培育学生的分析概括实力,对重点的概念和规律要使学生学.com的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培育实力方面的作用。但是,学问的理解、实力的培育都须要一个过程,不行要求其过高过急。
  四、课堂教学以学生为主体
  在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主子。只有学生处于主动主动状态,经过仔细的分析、思索,

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上传人:圭圭 2022/1/17 文件大小:32 KB

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