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教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
三年级下册实验名称观察植物的种子
实验者
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小
教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
实验类型演示实验时间指导教师
实验名称植物根的作用
实验猜测
植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。
实验目的
根能吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤
中。
实验器材试管、水、植物油、一棵有根有叶的小植物。
1.
选择一棵带根的植物装入
实验提示
有水的试管中。
2.
将植物的根浸泡在试管里
的水中。
实验
3.
在水面上滴一些植物油，
不要把完整的植物
1.
操作
试管口塞一些棉花，使试管中的
损伤。
步骤
水不会被蒸发到空气中去，并在
不要弄坏实验器
2.
水面处做好标记。
材。
4.
观察试管中的水量有什么
变化。
观察到的
试管中的水量。
现象：
实验植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 ,满足植物
结论：生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
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教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
三年级下册班次实验组别
时间年月日实验者
实验名称: 解剖花
实验目的：认识花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
实验器材：（教师准备）为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的
果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。实验步骤：
解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。
观察到的现象：
实验结论：花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊构成。
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教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
实验类型分组实验时间指导教师
实验名称整理凤仙花生长数据
实验猜测凤仙花陆续出现了根、茎、叶、花、果实、种子。
实验器材个人的观察日记或观察记录表
1.
实验提示
把观察凤仙花植株高度的
数据制作成折线图。（见书
P17页
制作折线图的方法）
实验
2.
通过分析折线图，了解凤
操作
仙花在哪段时间里生长最快。
制作成折线图时，
将第5课的柱状统计图
步骤
3.
根据观察记录，掌握凤仙
补充完整，然后连成折
花从种子到结出新的种子的生命
线图即可。
周期。
填写书上P17页上的表格。
实验现象根据以上整理知道了：凤仙花陆续出现了（）、
或结论（）、（）、（）、（）、（）。
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教科版小学三年级科学下册实验报告单
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实验类型分组实验时间指导教师
实验名称统计凤仙花种子
实验猜测一粒种子变成了许多粒种子。
实验器材一株硕果累累的凤仙花，一张大白纸。
，研究出统计凤
实验提示
仙花种子数的方法。
2..摘一个大小适中的凤仙
实验
花果实。
操作
，把种子撒在白纸
植株上如果有发
步骤
上，数一数有几粒。
育中的果实，也应该计

算进去。
多少个果实，乘以一个果实的粒
数，就得出总粒数了。
从中体会到：一粒种子变成了（）种子，这些种
实验现象子可以培育出许