文档介绍：部编版三年级下册语文第一课古诗三首教案
部编版三年级下册语文第一课古诗三首教学导案：绝句一、教学目的：
⑴学会本课生字“鹂”“鹭”，能正确理解“窗含”、 “千秋雪”、“门泊”、“万里船”。
⑵能正确流看，西岭上的雪就仿佛是镶嵌在窗户里的
“万里船”：为什么说是万里？
⑶理解诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，指名说。
⑷老师小结：诗人正是透过窗户看到了近处的——，远处的——（相机板书：
近景、远景）
（三）诵读诗句，领会语感。
⑴既然是古诗，就要读出古诗的神韵。谁能说说怎样才能读出神韵？
⑵同桌诵读诗句，领会语感，尝试用斜线画出诗句中的停顿。
⑶指名同桌报告：一生读，一生板演。其他学生点评。
⑷男女生按标记赛读、背诵。
⑸配乐齐背古诗。
四、拓展练习，尝试作诗。
⑴引导学生背诵其他春天的古诗，并试着说说古诗写了春天的什么景物。
⑵引导诗歌写法：这些春天的诗告诉我们只要善于抓住最能突出春天特色的
景物，比如春雨、春潮、春柳，就能写出春天的蓬勃生机。
⑶出示有关春景图二幅。
同学们，其实在我们的身边就有春天，你们看——（贴图）
这是——这是——这些都是春姑娘的使者，看看图，想想还有哪些景物也是春姑娘的使者呢？让我们拿起笔来当名小诗人，写一写我们身边的春天，好吗？可以写儿歌这类现代诗，也可以模仿绝句写一写古体诗，标题自定。
⑷学生自己创作诗歌。（可播放一段古典音乐）
五、布置作业，让学生自选两项。
⑴背诵并默写《绝句》。
⑵搜集杜甫的其他作品，准备在早晨会的古诗园地向全班同学介绍。
⑶搜集其他诗人描写春天的诗作，准备参加“春之声”赛诗会。
⑷把你已经创作好的春天的诗，向本班“春之声”诗刊投稿。
板书设计：
绝句
两个＼黄鹂＼＼鸣＼翠柳，
一行＼白鹭＼＼上＼青天。
窗含＼西岭＼＼千秋＼雪，
门泊＼东吴＼＼万里＼船
部编版三年级下册语文第一课古诗三首教学导案：惠崇春江晚景教学目的：
认识 1 个生字，会写 2 个生字。
联络生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。
能正确朗诵、背诵古诗并默写《惠崇春江晚景》。
教学重点：
能正确朗诵、背诵古诗；默写古诗《惠崇春江晚景》。
教学难点：
能用联络生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。
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教学准备：
课件
一、介绍背景，导入新课。
1．惠崇是北宋的画家，善于画鹅、鸭等小动物。
2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画习题写的。
二、自学自读，熟读诗句。
出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
三、深入探究，了解诗意
1．指导学生读出诗的神韵。揭示学生注意停顿。（板书古诗并画出停顿）
春江晚景这幅画描写的是哪个节令？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。）
3．这幅画一定很美，边读