初中英语试卷分析 (2).doc

文档介绍：初中英语试卷分析

  一 试卷根本情况：
这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应到达的英语运用综合才能，考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉初中英语试卷分析

  一 试卷根本情况：
这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应到达的英语运用综合才能，考核的听力难度系数比较大,词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，：听力30分，阅读理解40分,书面表达15分，完型15分，词汇和句子20分。（精品文档请下载）
 二、试卷分析
1、从听力来看，假设想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教和学。学生“短暂记忆”才能还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存记忆才能，多听多练.（精品文档请下载）
    2、从阅读理解来看，根底好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段间隔 ，平时还需在阅读方面加强训练.（精品文档请下载）
3、从书面表达和口头表达看,难度比较大，学生得分率不到30％，这说明学生的根底知识不知道灵敏运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练****后,及时体悟,死学活用。每天累计记忆知识点和单词要有日方案，并按照方案进展下去。（精品文档请下载）
4、从翻译和作文来看,学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合才能。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲"方法，是比死记硬背强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练.（精品文档请下载）
三、 详细改进措施:
（1）听力教学应注重学惹事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读"策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力训练,鼓励他们平日里要反复听。（精品文档请下载）
（2）词汇是最根底的教学环节。在情境中学****单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练****稳固单词,除统编和牛津教材和新世纪，甚至四、六级