文档介绍：《卖火柴的小女孩》导学案
年级:六年级 执教人:薛莎
一、学习目的：
有感情地朗读课文,把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作者所要表达的思想感情。
一、我知道
1.《卖火柴的小女孩》是( 《卖火柴的小女孩》导学案
年级:六年级 执教人:薛莎
一、学习目的：
有感情地朗读课文,把握课文的主要内容，关注课文中人物的命运，体会作者所要表达的思想感情。
一、我知道
1.《卖火柴的小女孩》是( ）（国家）作家（ )（谁）写的，讲述了一个卖火柴的小女孩 （            ） 的故事。 （精品文档请下载）
（     ）次擦燃火柴，她分别看到了 (          ) （精品文档请下载）
二、我不解
通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题，写在下面：
（ ）
三、小组合作探究：
？小女孩想得到什么?哪一次划火柴最使你感动？请把你的感情读出来。
2。读读文章最后三个自然段，想一想，你对“没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦的地方”中三个“没有"是怎样想的?对文末两个“幸福”是怎样认识的?请和同组同学讨论一下.（精品文档请下载）
四、深化探究:
提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容或者对人物命运的感受。
五、积累进步：
理解了卖火柴的小女孩悲惨的命运后,你心里是怎么想的,请你写几句话送给她吧!
六、课堂检测
一、我会填
《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩____次擦燃火柴，眼前出现了____次梦想。第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________,说明小女孩当时________,渴望得到________；第三次看到____