人教2011版小学数学四年级教学设计(5).doc

文档介绍：.
445 小数的大小比较
班级 姓名
【学****目标】
1. 掌握比较两个小数大小的方法。
2. 能正确比较两个小数的大小。 【学****过程】
」、知识铺垫
1. 在。填上“〉” “V”或
10200 938 15020: .
445 小数的大小比较
班级 姓名
【学****目标】
1. 掌握比较两个小数大小的方法。
2. 能正确比较两个小数的大小。 【学****过程】
」、知识铺垫
1. 在。填上“〉” “V”或
10200 938 150201520
二、自主探究
1. 探究活动
「航徒maltj扌itib尸打壮wb?
(1) 想一想：谁跳得最远？谁跳得最近?
(2) 说一说你的理由吧！
—跳得最远。 比较整数部分, 数部分大的远。
(3)
(4)
和小组的同学交流交流你的想法。 现在做个小裁判，给他们排排名次。
—跳得最近。整数部分相 同的，再依次比较小数的— 分位、—分位、—分位……
( )>( )>( )>( )
(5)比较小数的大小，先比较( )部分，整数部分大的那个小数就();
整数部分相同的，再比较十分位，十分位上的数大的那个小数就( )；十分
位上的数相同，百分位上的数大的那个小数就( )……
2. 练一练：比较下面每组中两个数的大小。
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三、课堂达标
。
(1) > ()
(2) ，因