文档介绍：人教版本初中七年级上历史111课思维导图
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
1 / 14
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
第1课
祖国境内的太古居民
发现地：________________（我国是世界上最早栽种 _______的国家）
4 饲养___________
4、生活特色：
5 用骨制箭头、鱼叉、鱼钩 ____________________
吃______、________、________、__________
住_______________（屋内有____________，供_____和____）
能制造________________
会________、________、__________
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
14 / 14
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财富和贫富分化。
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
14 / 14
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
第
3
课
黄
帝
和
尧
舜
禹
的
传
说
第3课
黄帝和尧舜禹的传说
_____________
vs
_________
联
武略：逐鹿之战
合
黄帝
____________
结成结盟，形成_________
我们称自己为___________
（
）
1、____________
2、________________
意义：_________________________
黄帝
_________________________
3、________________
4、______________
他被称为：________________
文治
其老婆嫘祖：____________
下属仓颉：________________
下属伶伦：________________
尧：______________、___________
传
舜：______________、___________
位
_________制
尧、舜、禹
禹：：______________、___________
传
共同点：1________________
位
2________________
原由：______________、___________
时间：______________、___________
夏代成立
成立者：______________、___________
特色： ________________( )
标记着：________________
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
7 / 14
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
第4课 夏、商、西周的兴亡
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
8 / 14
人教版本初中七年级上历史111课思维导图
夏 兴
朝
的
兴
衰
衰
兴
商
朝
的
兴
衰
衰
成立者：______________、___________
成即刻间：______________、___________
国都：______________、___________
标记着：________________
成立
城堡、宫殿
________________
国家机构：
压迫
政府机构
军队、刑法、牢狱
______和________的工具
_________制变为________制
继承 _________传___________
_________天下变为__________天下
原由： 1 __________________的残暴
老百姓与奴隶的怠工与抗争
消亡时间：______________、___________
教训：________________
灭夏（原由）： 1