文档介绍：国考教师资格证面试问题汇总
国考教师资格证面试问题汇总
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全国教师资格证认定面试问答
试卷精讲汇总
学高为师，身正为范。对此你是如何理解的？
答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射出教师的“导学”功能，实现师生之间的虚构交互。比方，在设计第一层次的问题时，提示学生采纳比较法、类比法、解析法掌握看法的实质含义；在设计第二、三个层次的问题时，采纳引导、研究的方法，帮助学生学习。总之，学法指导是问题设计的一个重要环节，从知识铺垫、思路解析直至问题的解决，应贯串一直。⑸利用资源设计问题多种媒体资源综合运用是开放教育的主要特点，目前经过各级电大的努力，每门课程都有三种以上的资源形
式。而学生在学习的过程中，主要利用的仍是文字教材，其余资源的运用其实不广泛，学生采纳多种资源配合学习的习惯还没有形成。所以，能够设计一些问题，一定要经过多种资源的同时运用才能解决，这样即可促进学生去运用资源。⑹便于“自测”设计问题今世美国适用主义教学设计模式认为：知识是相对的，是因事而变和前后联系的，只有经过解决问题的过程和不停进行考证的过程，才能获取悉
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识。问题教学设计中学生的自我议论有着十分重要的意义，不停的正向激励，会进一步引发学生的学习兴趣和学习动机。所以在设计时，既要让学生知道自己的结果是“对”仍是“错”，还应知道为何，这样才能充足表现问题教学设计的这一功能。
做班主任吃亏吗？
魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏，我特别赞成
魏老师的看法，这句话真是说到我的内心里去了 ,其实根
据我十多年的教学设计经向来说 ,我感觉做班主任仍是比较合
算的 , 我的想法有以下几点： 一、能汲取先进的教育理念，提高自己的教学设计管理水平。班主任既要达成学科教学设计任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。可是从另一方面，为了能常常汲取先进的教育理念，我常常收看、采集与教育有关的信息，在耳濡目染中提高了自己的管理水平。二、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷纷复杂，为了获得较好的管理成效，我常常和其余班主任相互交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的愉悦。大家在相互谈话中多了几份留神和思虑，多了几份关注和细
心。同行间的交流与思虑似一道激烈的催化剂，加快了我成长的步伐。三、增强了反省精神。学一学，听一听是班主任累积经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展供应了平台，我写教育札记、教育日志，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络长进行交流，此后干脆成立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反省精神。所以说，做班主任固然辛苦，但对我快速成长为一名优异的教师却有些不可以估计的作用。
有位数学老师，。。。。。。对待做错题的学生、对待后进生等
我会写下一句鼓舞他的话，并告诉他老师在等候着他的进步，我感觉在新课程理念下，教师第一要学会尊敬学生，并且要实实在在的去爱惜他们，关心他们，就象魏书生先生说得那样，差生其实也挺不简单的，要让他们每日寂静地坐在教室里听一些完好不懂的东西，的确也需要必定的毅力。所以我们要专心去关注他们，实实在在地做一些老师能够做，也应当做的事；去尊敬他们，把他们作为一个鲜活的生命体来对待，而不是在他们做错题时简单地打上叉叉，或一味的责备他们，假如像那个数学老师同样划上一个大大的“ 0”，这必定不是一个理智老师的行为，幸亏那位老师也认识到了自己失误之处，我也为他感觉快乐，更为他的学生感觉幸福。
教师要耐得住孤独、贫穷、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你感觉做教师的伟大之处在哪里？
做一名荣耀的人民教师向来以来是我的梦想，也是我最真切的理想，固然我从教已经有十几年了，但我还没有成为
真切意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，其实不是因为听了“教师是太阳底下最光芒的职业”这句话，而是因为我特别认识这个职业，也特别热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬重的同事们，他们都已成为人活路上不可以磨灭的一笔。再说，要说教师贫穷，我想在金钱上是不可以与发横财的人比较，但此刻的收入也不可以说是贫穷了吧，何况比我此刻代课的收入将会高上几倍，所以我倒不感觉教师有多贫穷。但不论怎么说，教师在精神上是富饶的，是其余行业所不可以比较的，因为我们