文档介绍：《无笔画》教案
一、教学目的
认知和技能：
掌握美术造型的根本要素，理解无笔画的根本技法.
过程和方法：
个人初次尝试的根底上以知识技能为指导进展无笔画的体验和创作， 培养学生的美术理论才能。
情感态度和价值观：
《无笔画》教案
一、教学目的
认知和技能：
掌握美术造型的根本要素，理解无笔画的根本技法.
过程和方法：
个人初次尝试的根底上以知识技能为指导进展无笔画的体验和创作， 培养学生的美术理论才能。
情感态度和价值观：
体验无笔画创作的乐趣，激发学生的创造精神，陶冶高尚的审美情操, 完善人格。
二、教学重点
无笔画创作的技法及色彩的表现
三、教学难点
画面完好性及美的表达
四、教学资源
学生方面：水粉或水彩颜料 各种彩色卡纸
老师方面：多媒体课件 作画工具 作画材料
五、教学过程
（一)，视图导入
1，多媒体课件出示波洛克作画照片一幅请同学们仔细观察：照片中画家是 如何作画的？和我们通常作画有什么截然不同的地方? （精品文档请下载）
2，课件出示波洛克作品一幅让学生感受不用画笔直接描绘而是通过一定技 法完成的画面。 3，提醒课题：小技法——
无笔画 （精品文档请下载）
(二），知识剖析
1， 对波洛克作品提出以下问题：此绘画作品的表现形式是什么？你在画面中都看到了些什么?你认为画面中有没有很详细的形象?引导学生分析点、线、面、色彩这些造型的根本要素。 （精品文档请下载）
2,多媒体出示两幅色彩效果完全不同的画面。对画面可提出这样的问题:这两幅作品分别采用了那种色彩搭配方式?画面有什么截然不同的效果？给你什么感受？这样在色彩的问题上加深学生的理解，为完成画面做一个知识的铺垫。 （精品文档请下载）
（三），技法分析
对印法
对印法——首先把彩色卡纸对折后翻开，然后将水粉或水彩颜料直接挤在卡纸上,再对折，用手掌挤压颜料，最后翻开，这样就形成一幅左右对称的画面。画面效果色彩鲜明，有肌理感。挤压时可轻可重，翻开时可快可慢。由于手法不同，会产生不同的画面效果。在这儿，要启发学生开动脑筋多发现多创造,用不同的手法(如：揉搓、屡次快速翻开等）创造出丰富多彩的画面. （精品文档请下载）
单印法
单印法——将颜料根据需要涂抹在一张完好的卡纸上,然后把另外一张卡纸覆盖其上挤压后翻开，。 （精品文档请下载）
1. 请同学们仔细观察大屏幕出示的一组作品（单印法作品），画面有什么特点？ 这样的画面效果是用笔直接描绘出来的吗？假设不是，请同学们考虑是采用什么方法绘制出来的？ 2。 答复以下问题后，请一位同学进展简单尝试。 （精品文档请下载）
3。 老师作示范。
4。 比较学生和老师的画面，同学有没有发现有什么明显不同的地方？在绘制的过程中，手法上有何不同？ 全体学生做初次尝试。（此环节2—3分钟） （精品文档请下载）
(四），完善画面：
观察：多角度、全方位
添加：屡次压印；直接用笔描绘或剪贴
裁剪:合理有效地选取部分进展裁剪
1．大屏幕出示对印法作品（1）请同学们观察图中造型。翻转作品（1)请同学们继续观察图中造型。得出结论:可全方位多角度观察。 （精