文档介绍：职业生涯发展目标与措施
教学目标:
指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学****敬业乐群、积极进取的作用。
2021/7/17
*
教学要求
17
*
三、职业生涯发展目标的选择
1、预测
2、衡量
3、比较
2021/7/17
*
第一步：预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。
2021/7/17
*
第二步：衡量，即“量一量”。联系学****第二单元时学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。
2021/7/17
*
第三步：比较，即“比一比”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。
2021/7/17
*
职业生涯发展目标分析程序
预测
衡量
比较
列出备选方案
分析达到可能
缩小备选范围
与个性匹配
与环境适应
与现实基础符合
与变化趋势一致
对需要的满足
考量各方案
评价优选
2021/7/17
*
[ ]
《》
？
？为什么？
温馨提示：
既要从现实出发，又要看到自己进入中职后已经和可能发生的变化，只有这样才能做出正确选择。
读读想想
2021/7/17
*
2021/7/17
*
自己在过去是否轻率地做出过错误的决定吗？后果是什么？学了三步决策分析法后，你有什么收获？
小结
2021/7/17
*
作业
?及早确立职业生涯发展目标对中职生现在学****和今后工作有什么重要意义?
?“将来的我”可能是什么样子？请对照“将来的我”说说“现在的我”有什么哪些优势和不足？
2021/7/17
*
第二课制定发展措施
2021/7/17
*
案例故事第一个进入太空的地球人
【心海导航】
1、加加林有什么梦？他怎样为美梦的成真做出努力？
2、他一生曾经在哪些学校或部门学****或接受培训，曾经从事过哪些人哪些？
3、宇航员训练时加加林脱鞋的细节，与他对航天梦的追求有什么关系？成为第一个进入太空的地球人之后，他还有新的梦吗？他还学****吗？
2021/7/17
*
【人生启迪】
宇航员对人的职业素养要求极高，不是每个人都能成为宇航员。加加林对梦的的追求，以及他的出身、经历和终身学****的毅力，会让每个追梦的青年人从中得到启示。
2021/7/17
*
一、发展措施与终身学****br/>1、发展措施的重要性
2、终身学****与人生
2021/7/17
*
确定发展目标后：
一是要制定具体计划与措施来落实
二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行
2021/7/17
*
2、终身学****与人生
第一，科技进步、社会发展拉动的职业演变，要求人们不断学****br/>第二，经济社会发展对劳动者全面协调发展的要求越来越高，要求人们终身学****br/>第三，市场就业体制的进一步完善，劳动者合理流动也将更趋合理，要求人们终身学****br/>第四，丰富的知识是享受多彩生活的基础，人们对生活及自我实现要求的不断提升，要求人们终身学****br/>2021/7/17
*
3、学会学****br/>【读读想想】
为什么不要金山而要点金术？
【温馨提示】
老子曾经说过：授人以鱼不如授人以渔。授人以鱼只能救一时之急，授人以渔则可接一生之需。只有掌握了点金术，才会有不断的黄金。
点金术指的是做事和学****的方法，良好的方法是获得成功的关键。
科学的的学****方法能提高学****效率、增强兴趣和信心。
我们要努力掌握科学的学****方法，怎样学，比学什么更重要。
2021/7/17
*
链接最基本的学****能力：
一、注意力
二、观察力
三、记忆力
四、思维力
五、想象力
【名言】
未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会怎样学****的人。 ——（美）
2021/7/17
*
二、措施的要素及制定措施的要领
：方法、标准、时间。