文档介绍：0 / 33
湖南涉外经济学院计算机科学与技术学部
《数据库原理与应用》
课程设计
课程名称 数据库原理与应用
设计题目 教学管理系统
专业班级 计应0６02班
有了很大的提升，本着理论联系
实际的宗旨,通过学校提供的这次软件技术实践的机会，在指导教师的帮助下,
历经两周时间,我自行设计一套教学管理系统,在下面的各章中,我将以这套教
学管理信息系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题。
2设计目的
应用对数据库系统原理的理论学****通过上机实践的方式将理论知识与实践
更好的结合起来,巩固所学知识。
数据库应用 课程实践：实践和巩固在课堂教学中学****有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
数据库原理 软件设计实践:实践和巩固在课堂教学中学****的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、
逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打
下基础。
3设计内容
运用基于E－R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发教学管理信息系统，完成教学管理信息系统的全部功能,包括学生管理子系统,教师管理自系统,后勤管理子系统。
首先做好需求分析,并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构,得到E-R 图。
然后就是逻辑结构设计,将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型
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第二章 需求分析
１ 需求分析的任务
需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析,形成需求分析说明书。重点是调查,收集与分析用户在数据管理中的信息要求,处理要求,数据的安全性与完整性要求。
为了完成需求分析的任务,要详细调查待开发的数据库应用部门的情况，了解原系统工作概况,分析用户的各种需求,在此基础上确定新系统的功能。新系统必须考虑今后的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。
2 需求分析的过程
(１)调查教学组织机构的总体状况。本教学系统主要由教师管理系统,学生管理系统以及教务管理系统。
（2)熟悉各部门的业务活动状况。调查各部门的业务活动情况，对现行系统的功能和和所需信息有一个明确的认识。包括了解各个部门输入和使用什么数据,如何加工处理这些数据，输入什么信息，输出什么信息，输出到什么部门,输出的结果的格式是什么等。
(3）根据(１）(2)调查的结果，对教学管理中各应用的信息要求和操作要求进行详细分析,从中得到：该教学系统的各个应用从数据库中得到哪些信息,这些信息的具体内容和性质是什么,要求完成什么样的处理功能,对某些处理要求的相应时间,既对数据的安全，完整性的要求。
（４）确定系统的边界。确定整个系统中哪些由计算机完成,哪些将来由系统完成,哪些由人工完成。由计算机完成的功能就是新系统完成的功能。
3 数据字典
经过可行性分析和初步需求调查，抽象出该子系统业务流程图,如图2．1 所
示。下面,结合该实例具体情况,给出教务处、后勤部和各个系各部门的具体需
求。
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某校教学管理业务流程图
⑴ 调查用户需求
① 教务处需求
􀁺 学籍处理:
􀂋 新生入学档案的录入
􀂋 毕业学生档案的处理
􀂋 学生档案的处理包括插入,删除以及修改
􀂋 学生基本信息的查询
􀁺
统计功能：
按专业,系以及班级统计人数
� 按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排名
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按专业,系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能
正毕业的学生。
按专业，系以及班级查询未注册学生的基本信息及人数
􀁺
教师信息系统的管理:
教师档案的录入
教师基本信息的查询
教师基本信息的更新包括修改,添加和修改
教室设备的管理:
教室基本信息的录入
教室基本信息的查询包括占用情况
教室基本信息的更新修改,添加和修改
􀁺
制定教学计划:
根据专业教学秘书提供和教师的任课信息表制定教学计划
把教学计划输入课程管理数据库和教师任课数据库
排课:
根据教学计划为每个专业排课
每个专业的学生可以查询自己的课程
教务处可以根据教学计划修改课程表
将课程表分