文档介绍：2016届高三培优辅差方案
为进一步整合师资力量，根据高三年级培优生的实际情况，突出有针对性的重点辅导,进步应考才能，形成高考备考合力,更好地完成2016届高三年级高考目的，特制定本方案。
一、培训方式：
打破行政编班的限制,整合全校2016届高三培优辅差方案
为进一步整合师资力量，根据高三年级培优生的实际情况，突出有针对性的重点辅导,进步应考才能，形成高考备考合力,更好地完成2016届高三年级高考目的，特制定本方案。
一、培训方式：
打破行政编班的限制,整合全校有经历的师资力量,形成培训教学班。以引导为主，结合集体辅导。班主任老师为每一个学生制定一个迎考策略。培优以个别一对一为主，科任老师需要找到学生的症结，优生培训的科目为学生稍弱的科目，和该学生最优秀的科目。差生那么以弱科为主。
详细施行方法：各科培优老师每周精心准备适量的、有针对性的复****题，以试卷形式发放给学生，前一小时为知识梳理,后30分钟为稳固针对练****br/>二培训人员 附表
三培训老师 待定
四、辅导课表：
五地点 五楼教室文东2理东1
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
理科培优班
数学(1）
数学（2）
化学2
物理2
语文
文科培优班
地理1
数学（1）
地理2
数学（2）
。1、每周培训学****小组活动时间：
星期一至星期五：9:00-—10:30； 2、班主任要及时理解和把握学生的思想动态，做好学生的思想教育工作，并催促检查培训任务的开展情况。
3、培优辅导老师根据高考学科命题动态和要求,结合学生实际，及时整合各种资源,每周精心准备有