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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
关于学生作业情况的调研报告
摘要：
进入新世纪以来，我国基础教育事业快速发展，整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强学校规范管理受；同时又忙于自己所留的任务之中，而是否作业真的起到了事半功倍的效果，培养了孩子的能力发展了孩子的个性呢？为解决这一实际问题，我采取了深入调查，并进行深刻的研究与思考。二、
调研目的：1、通过调查研究，进一步了解学校教师布置作业的情况；了解学生完成作业的效率及效果，掌握学生课内外作业的内容、形式、时间、数量、质量以及学生对作业的态度和兴趣；了解家长们对学生作业布置的意见和建议。从而进一步调节改进作业内容、形式，寻求既有实效又有创意；既能激发学生兴趣又能提高学****质量；既能巩固所学知识又能培养能力的实践型、开放型、多样型的作业。通过改革作业推动学校素质教育的进程，通过改革作业提高学校的教育教学质量。2、就长远来看，形成良好的做事态度和****惯，对一个人的一生来说也是一笔财富。因而通过解决学生的作业问题来培养学生做事专注、认真、尽责的态度和****惯，为学生的终身受益奠定良好的基础。3、从另一个角度来看，通过调研反思来减少学生一些不必要的重复作业，不必要的订正，多一点自己的时间和空间去做自己喜欢做的事，达到减负增效的作用，让学生有更多的时间去拓宽视野，更多的时间参与社会实践，学会生活。4、通过调研分析让教师减少不必要的重复工作，提高工作效率，愉快工作。将更多时间投入到钻研教材、设
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计有意义的作业内容上。三、调查方法及调查分析结果：（一）对学生的调查分析●采用问卷调查法1．请问你平常都有哪些作业？（
a
语文
b
数学
c
英语
d
其他实践活动
2．除了学校作业你还有家庭作业或课外班作业吗？ a
有很多
b
有一些
c
没有3．你每天写作业的时间大约是多长？ a
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没有作业
b
半个小时
c
分钟
一个小时
e
一个小时以上 4．对于这些作业，你是什么态度？ a
认真完成
b
一般
c
不认真5．你喜欢哪种类型的作业？ a
基础型
b
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难度型
c
实践型
d
趣味型6．你最喜欢的作业是什么形式？ a
书面作业
b
口头作业
c
实践活动
7．老师经常布置你可以自主选择的作业吗？ a
经常
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b
有时
c
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没有过8．全班同学的作业每次都是一样的吗？
a
一样
b
有时不一样9、写作业是否拖拉？
a
及时完成
b
拖拉10、作业是否独立完成？ a
独立完成
b
别人帮助
c
同学研究●抽样调查分析结果抽样调查三班情况：共调查了 86人调查班级：
二年一班：25人
五年一班：26人
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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合
六年三班：35人
调查结果：1、各年级作业完成时间统计表问题选项所占比例二年级五年级
六年级你每天写作业的时间 30分钟64%23%6%45分钟20%35%20%60分钟
8%31%46%一小时以上8%11%28%没有作业无无无除了学校作业你还有家庭作业
或课外班作业吗很多 18%29%35%有一些55%50%48%没有27%21%17%结果表明：
课标要求一二年级不留书面作业，五年级作业时间 45分钟，六年作业一小时。
调查结果六年作业量基本合适，但五年作业量偏高，而二年级没有真正做到无书
面作业。另外除了校内作业外，部分学生还有校外作业，可见学生的作业任务比
较繁重。而这样繁重的学****任务有可能会导致学生厌学现象的发生。所