文档介绍：会计专业“产学研”相结合应用型人才培养的探索 2008-10-13 常德财经学校会计专业“产学研”相结合应用型人才培养的探索——中职学校会计专业人才培养模式的创新与实践一、课题设计 ,所培养的学生,虽然有一定的实践的动手能力,但与社会需求的会计人才要求差距甚远。本课题将对现有中职学校会计专业学生如何适应的需求,需培养哪些职业能力,运用什么方法进行培养等等一系列的问题进行探索和研究。、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境的资源,采取课堂教学与学生实际工作有机结合、双向参与, 来培养适合用人单位需要的技能型、应用型人才的教育模式。自 1985 年引入“产学合作教育”人才培养教育模式以来, 经过 20 多年的探索, 取得了一定的成绩和经验。但由于会计行业的特殊性,也出于企业经营保密性,会计专业“产学合作教育”的实践探索进展缓慢,没有形成有指导意义的理论,没有形成会计专业可资借鉴的产学研合作模式。以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路是创新发展中职教育的必由之路,只有结合会计行业领域特殊性,分析现行中职学校会计专业产学研相结合关系和合作方式,研究与之配套的措施与方法,才能探索出适合会计行业的产学研结合的职业教育之路。 ①研究目标根据当前中职教育发展现状, 要实现中职人才培养目标, 必须实行“以提高素质为核心, 以传授知识为手段,以培养能力为重点,以发展个性为特色”的全新人才培养模式,必须实行产学研合作教育。通过本人研究, 改革当前中职会计人才培养模式, 通过基于行业特色的、紧密型的产学研合作,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争能力为重点,解决处理好当前中职职业教育发展中突出的办学条件、育人模式和就业水平等三大瓶颈问题。充分发挥学校、行业、企业在人才培养方面各自的优势,把以课堂传授间接知识为主的学校教育环境,与直接获取实际经验、教师与行业,学校与创业建立起广泛而密切的联系,并在与交谈进行广泛交流的过程中获得知识,培养学生专业技能的能力,提高学生全面素质,实现以就业为导向的产学研相结合的中职教育人才培养模式。②研究内容⑴在调研、对比分析国内外产学研结合、校企合作中职教育人才培养模式的基础上,对会计专业人才需求和培养模式的现状进行调查;对中小企业进行抽样调查,了解中小企业会计人才市场需求;分析中职学校会计专业产学研相结合人佬培养模式中存在问题;探索建立依托中小企业的产学研合作联动机制,建立基于行业的紧密型、相对稳定的校企产学研合作关系和合作方式,研究与上述机制相配套的系列措施与办法。⑵按照中职学校办学指导思想,体系中职教育特色,以中小企业为例,探索教育和岗位“零距离”的结合点,深入调查分析依托行业的紧密型校企合作的适用范围和制约条件,从而制定并实践以就为向导向的、产学研结合为特色的、创新的应用型人才培养方案,实行产学研合作教育。⑶进一步改革当前中职学校人才培养模式,解决培养目标单一、培养模式固定,培养的人才“千人一面”,缺乏个性和特色的问题,研究并实践能实现校企“双赢”的人才选拔管理办法,探索基于免费、自愿和双向选择的应用型人才培养学****管理办法,以实现中职人才培养目标,达到人才培养规格要求,提