文档介绍：见****教师感悟随笔
作为一名见****教师，你有哪些感悟呢？下面是精心为您整理的见****教师
感悟随笔，希望您喜欢 ！
见****教师感悟随笔篇一
回首晰记得我和他们的初见。那是九月三号下午的第二节课，刚 拿到课
本不足二十分钟的我，心里十分激动。坐在办公室里，窗外孩 子们活泼的玩
耍声，在我的耳中那实在是最美的歌声了。很快，预备 铃响过，拿起课本，
我几乎是唱着歌蹦蹦跳跳来到我们班的门口的。
“老师来了。”孩子们小声地传达这一信号。很快大家都安静了下来。
只有他，悠悠的从教室后面踱到前排座位，很大声的坐下。我笑了笑， 没说
什么。我很愉快地做完白我介绍后，让学生们也模仿我做白我介 绍，并说出
他们初中三年的目标或者是计划。 我让他们先在黑板上写 下他们的名字，
然后站在讲台前说出白己的目标。 我的孩子们一个个 都表现得非常出色，
唯有他没有说出白己的目标，理由是还没想。
第二节课，第三节课，第四节课
•••••• 慢慢地我发现他是出奇地调
皮，各科作业几乎不能按时完成，上课更是东一句西一嘴地乱接老师 的话，
动不动就逗得全班大乐。而且每次当他因违反纪律被老师点名时，他总是义正言辞地说着白己的理由
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有一次下课，我往办公室走，他从我后面跑过来， 我顺手拽住了 他，说：
“程野，以后上课可不能再违反纪律了啊，咱们现在可是初 中生了，不能再
像小学那样了，知道吗 ？” “嗯。”他回答得很干脆。 我故意用孩子的语
气，试图说服他：“男子汉讲话可算数啊？要是你还 是管不住白己，可别姓
程了，多丢程家脸面啊，对吗 ？” “嗯，是的。力 可是，第二天上课他仍
丝毫未改。下课后，他还追着我问： “老师，
你说我姓嘛好呢？”当时，我真是哭笑不得，“老师，我姓丁吧，跟你
姓。”能想象我那是的心情吗？真是一个孩子，一个调皮的孩子！
转机终于因为一个偶然出现了。有天上课，风特别的大，讲台上 我的试
卷被风刮在了地上，坐在前排的他帮我拾了起来。趁机，我在 全班同学面前
表扬了他。“程野真是一个乐于助人的好孩子，咱们都 应该像他学****老师
谢谢你。”第二天早上，他早早的交了作业。那 时，我像发现新大陆一样的
心想：这个学生应该多多鼓励和多多表扬， 通过我对他的关心一定能帮他改
掉那些坏****惯。
接着，在一次有领导听课的情况下，他很出色的帮我化解了一个 冷场。
“谁愿意和我们分享白己最难忘的第一次经历 ？”全班同学都低 下了头，
只有他高高地举起了手，并且很幽默的叙述了他的第一次。
我很感激地表扬了他，并把这件事告诉了班主任。班主任后来又在班 上表扬
了他，还将这件事传达给了他的父亲。那段时间，他的表现特 别的好，就是
偶尔一次犯错，稍微给他点提示，他就会改。
正在我们都认为他已经能够白己管得住白己而高兴时， 他却在一 次同
学纠纷中漏了脸。他在和老师讲事情发生的原委时这样说道：“他 是我的哥
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们，哥们受了气，我就得去帮他出气。可是，那个王八蛋比 我高，我打不过
他，所以我不得不找人。”理由充分还措措有辞。办 公室的老师都教育他，
刚开始他仍试图辩解，直到后来才慢慢认识白 己所犯的错误的严重性，态度
也慢慢地变得缓和了。
见****教师感悟随笔篇三
时光如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年见****期满了。在这初为 人师
的一年里，我庆幸白己能走上向往已久的三尺讲台， 实现了由学 生向教师
过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活， 融 入了金四小这
个小学教师集体的大家庭中， 从中感悟到了师风