文档介绍：浅论词汇搭配与英语词汇教学【摘要】本文就词汇教学中存在的问题入手,探讨词汇搭配教学中的教学策略,以提高教师词汇教学的教学效果。【关键词】英语词汇词汇搭配词汇教学词汇搭配是英语教学中的重要组成之一。在一定的环境中使用合适的词汇表达自己的思想是很重要的, 如果没有足够的词汇量, 那么, 我们将无法正确表达自己的想法和内心最真实的感受, 也无法与其他人进行交际流。但就目前情况而言, 有一部分人是有足够的词汇量, 但却不能合理地应用词汇, 无法将词汇正确的搭配在一起使用, 这样不仅不能正确的表达自己的想法, 而且也会将词汇混淆。因此, 只有正确地搭配词汇, 才能很好地掌握英语,才能提高英语的应用能力和口语的表达能力。 1. 要有词汇搭配意识教师在教授学生学****英语词汇的搭配时, 首先要让学生树立词汇搭配的意识, 让学生明确认识到英语词汇的搭配与汉语是不同的, 这两种语言属于不同的语系, 学生不能依照汉语词汇的搭配方法直接去套用到英语词汇的搭配当中, 而且在语言文化上也有很大的不同之处, 学生在学****中也不能直接将汉语的词汇翻译成英文词汇, 依照汉语意思进行搭配, 这样的搭配方式只会让学生进行错误的搭配, 因此, 在词汇教学中要树立搭配意识。 2. 教师在教学中要体现词汇搭配的重要性教师在词汇教学中要注重体现英语词汇的搭配的重要性, 教师在讲解某一个词语或者词组时, 不仅要将词汇的词性、词义讲出来还要给出例句, 如同汉语教学中, 教师在讲解某一词语时, 会告诉学生这是形容词, 还有如何造句等, 教师在英语词汇的教学当中, 不仅要告诉学生这些, 更要告诉学生这个单词的搭配方法, 并让学生自己练****一下, 这样学生才能很好地掌握词汇的应用, 对单词的记忆也会随之加深, 提高学生对应于词汇的搭配能力。如:教师在讲解 because 这个单词时,教师可以先告诉学生 because 表示的原因是必然的因果关系,语气较强,通常放在主句之后, 若需强调则放在主句之前。通常用来回答 why 提出的问题,如:A: Why can ’ t you do it now ?B: Because I’m too busy. 还可引导从句作表语。如: It is because he is foolish. 教师还要向学生讲解 because of与 because 的区别: because 后面接句子, because of 后面接名词或名词词组(即不成句子的) 。通过教师这样的讲解模式,学生也会很快明白单词的搭配方法,不会轻易将学到的词汇用错。 3. 教师要培养学生自主搭配学****的精神学生在学****英语词汇中, 不仅要学会词汇的搭配方法, 更要学生掌握单词的含义以及用法, 学生在学****的过程中, 只靠教师的讲解是远远不够的, 每堂课的时间是有限的, 教师在这有限的时间内传授的知识也是有限的, 因此, 这就需要学生自主去学****教师要在日常的教学当中培养学生自主搭配的意识,教师可以先让学生将课文中出现的新单词进行搭配,在搭配的过程中要注意单词的意思, 以及整句话的意思, 教师还可以让学生读一些课外的读物,将自己不认识的单词进行查阅,并进行合理的搭配, 这样的教学模式有助于学生掌握单词, 也有助于学生自主学****词汇的搭配方式, 在自主学****的过程中进行掌握和练****如: 课本中出现了这些单词 year ,