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鱼游到了纸上鱼游到了纸上名师教案.doc

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鱼游到了纸上鱼游到了纸上名师教案.doc

上传人:WonderW 2022/1/19 文件大小:15 KB

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鱼游到了纸上鱼游到了纸上名师教案.doc

文档介绍

文档介绍:
鱼游到了纸上鱼游到了纸上名师教案
鱼游到了纸上
教材:九年义务教育六年制小学语文第九册
授课年级:五年级
教学课时:三课时
执教:佛山市石湾区张槎镇东鄱小学 欧芬
一、教学目标:
1、教育:通
鱼游到了纸上鱼游到了纸上名师教案
鱼游到了纸上
教材:九年义务教育六年制小学语文第九册
授课年级:五年级
教学课时:三课时
执教:佛山市石湾区张槎镇东鄱小学 欧芬
一、教学目标:
1、教育:通过理解文章的语言文字,能体会聋哑青年的特点,并学****他做事勤奋、专注的品质。
2、教养:(1)掌握本课生字词,理解含义较深的句子。
(2)能理解课文内容,巩固前一单元读懂一篇文章的知识。
(3)学****作者观察事物和积累材料的方法。
(4)有感情地朗读课文。
3、发展:培养和发展学生联系课文,抓重点词理解、品析语言文字的能力。
二、教学重难点:

(1)理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的意思和两者间的关系,并从中受到启发。
(2)学****作者观察事物和积累材料的方法。
三、教具准备:投影、图片等
四、教学课时:三课时
第一课时
学****任务:能正确、流利地朗读课文;能理解部分新词;能初知课文大概;能给课文分段。 
第二课时
学****任务:通过学****二、三、四段,(1)能读懂青年为什么能把鱼画得栩栩如生?从而体会青年勤奋好学、专注投入的品质,并从青年的身上得到启发。
(2)理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”两者之间的关系。
(3)练****感情朗读。
教学过程:
一、复****br/>鱼游到了纸上是什么意思?
二、学****二、三、四段

1、导入:为什么那位青年能把金鱼画得栩栩如生、活灵活现呢?我们主要带着同学们提出的这个问题学****二、三、四段,完成以下的学****任务,请快速小声读一遍。
(小黑板出示学****任务)
2、课文中有2句话高度概栝地回答了这一个问题,请在第二段中找出第一句,关于第二句呢,老师先卖个关子。
3、学生汇报后,出示句子:
“说他特别,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。”
※在这句话中抓重点词提问题.(板:忘我的境界)
4、从哪里看出他是爱鱼爱到了忘我的境界?请再默读二、三、四段用( )划出句子。
5、学生汇报,老师在投影片中标出句子的序号。
指导学生理解句子。
(扶)
出示:“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静……”
默读这句话,谁能抓住句子中其中一个重点词,运用学过的方法来理解它呢?
指导写批注。
小结:是啊!由于青年长时间观察、专注、投入地观察,所以鱼--游到了纸上。

指导朗读:请大家闭起眼睛,张开你想象的翅膀,假如你是那位看鱼的青年,正十分专注、十分入神地看,简直忘记了周围的一切……睁开眼睛,怎么读才能读出这感觉来呢?指名朗读。
6.小结学法:抓重点词理解,写下批注,朗读体会。
7.用上述学法自学其余重点句,选2-3个重点词写批注,认为自己有本事的同学可以选更多的词写批注。
(放)
检查汇报,指导朗读。
(提出要求:留心听,及时补回重点词,补写批注). 
8.回到“爱到忘我的境界”(出示句子中的重点词)
谁能通过上述句子的理解,用自己的话说