文档介绍：我为你骄傲我为你骄傲作文
学****目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、襦IJ、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任,学会竞容。
课前准备：多媒体课件、田字格卡片、我为你骄傲我为你骄傲作文
学****目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、能正确、襦IJ、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承担责任,学会竞容。
课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡
教学重点：正确、濡IJ、有感情地朗读课文
教学时间：2课时
第一课时
教学过程:
一、揭示课题激趣。
1、出示课题，质疑问难。
理解骄傲的意思。
2、书写骄傲。
生在田字格中写一遍骄傲，师巡视。
3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么？
如：课题中我是谁？你又是谁？我为什么会喂你骄傲？
二、识记生字。
1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读），遇到有生字的
地方把生字连成词多读几遍。
2、（出示生词带拼音）谁愿意当小老师带大家读一读这些词?你愿意读哪个就读哪个。
3、（出示生字不带拼音）如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说T兑，一会儿再介绍给大家。
4、生汇报识字方法，重点是难记的字。（师鼓励生用多种方法识字）
5、识字游戏:
（1）、说偏旁猜字。
（2）开火车扩词。
三、初读课文。
1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。
2、学生自主评价朗读情况，正音。
3、你读懂了些什么？课文讲了T牛什么事？（指名说）
4、联系实际，解决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充分发表自己
的意见。
5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？
四、书写指导
重点指导璃、滑、碎
第二课时
一、直接导入，板书课题。
这节课我们继续学****22课，板书：我为你骄傲
二、感情朗读，想象感悟。
1、感悟我的心里变化。
(1)默读课文，划出有关描写我情的变化。
(2)感悟有关句子:
开心：想象我和小伙伴扔/」汨头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中
我和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。
重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。
害怕：重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。
想象当时的情境，说说我会想些什么？
不自在：这以后，我却觉得很不自在。