文档介绍：音乐对人的影响
第1页，本讲稿共27页
声音是粒子运动的结果，音乐是振动的物质，物质和精神是音乐的两个特性。人们接触音乐，道德感觉到的是它的物质的存在，随着时间的延伸，便会感受到它那广阔的精神世界了。无论音乐的物质特性，还是音乐一步证实音乐直接或间接地影响人的情绪,心灵和身体. 利用音乐发展语言是音乐应用於治疗得一大目标,尤其在弱能儿童如弱智, 。
第7页，本讲稿共27页
如:语调抑扬好比旋律上的高低;言语中的句法好比音乐中的分句分段;言语的节奏好比音乐的节奏;〔没有威胁性〕的学****环境,而一般人在安全的环境中较容易自然的表达自我.
例如:在乐声的伴奏下,纵使是单一的发声练****也可以成为悦耳的音乐声,亦较容易使儿童产生成功感,相对於只用口头指示来促使发声的方法,便较单调和沉闷,缺乏了音乐带来的乐趣.
音乐也能提供活动的动机,简单来说,:孩子们很自然的喜欢在音乐中歌咏和律动;青年人可能被强劲的节拍吸引;,若儿童爱上发声,练****时便更加起劲,言语改善的速度亦会较快.
第8页，本讲稿共27页
由上述的资料显示:在生活中,,,学音乐是为了有一技之长,以便之后有固定的工作,但是,学音乐不只可以作为自己的一技之长,还可以培养气质,宣泄情感,,,第一个反应就是感到遥远与没自信,其根深柢固的观念就是学音乐必须从小开始,总是认为小时候错失学乐器的良机,,如果没有成为一流的演奏家就被认为不配有学过音乐,这个观念是有偏差的,,是否能丰富自己的生活乐趣.
第9页，本讲稿共27页
经过调查与我们成员的认真统计,我们发现:
大多数的学生喜欢听流行音乐,%的学生不喜欢听. l其中有44%%.
更让我们感到惊讶的是:%.
大多数同学认为流行音乐不会影响他们的生活,学****奋斗目标. 此外,大部分家长在对孩子听音乐这一现象上表现出无所谓的态度.
调查中显示:
对于购买辅导书与流行音乐相关物品总会做何选择?竟有2/3的青少年会选择购买流行音乐相关物品
第10页，本讲稿共27页
,,.
正确对待音乐
,更不用说是优美的音乐,可若充其得全是音乐,那也不是一部好戏,处理好两者关系才是至关重要的,怎样让你的生活丰富多彩?怎样让你的生活变成协调?分清主次才是重要的.
第11页，本讲稿共27页
贝多芬曾经说过：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示，谁能够渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无法自拔的苦难。
确实，流行音乐已渐渐被人们所接受，并广为流传。慢慢地融入到了人们的生活中去，给人们带来了许多业余的乐趣。
在亲睐流行音乐的青年人中，学生占了绝对的主流，对高雅音乐与流行音乐的不同看法，社会各界曾发生过诸多争论。
流行音乐确实给中学生带来了许多不同的影响。然而，当代中学生对流行音乐的见解也不尽相同。学****比较好的同学对流行音乐的看法也许会因为周围环境各有不同，有的认为可以陶冶人的情操。放松人们的心情，有的则不屑一顾，认为是浪费时间；学****比较不突出的学生则痴迷于动感一族，他们是寻找刺激，寻找一种适合他们感觉的然而，处于中等水平的同学则抱较为中立的态度，认为听不听都无所谓。
第12页，本讲稿共27页
有一个音乐家曾这么看待流行音乐走进校园的――流行音乐给学生营造了一个宽松、舒适的成长环境，并积极帮助他们提升鉴别能力和抵抗诱惑的能力。流行音乐走进学校，走进课堂，走进学生的队伍里，可在紧张之余，缓解学生的身心，给紧张的气氛抹下一点镇定剂。
在众多的好处下也蕴藏着不利的一面，因为事物都是有两面性的，就像硬币有正反两面一样。
第13页，本讲稿共27页
我们应该怎样正确看待流行音乐呢？
首先，