文档介绍：《蜗牛与黄鹏鸟》教学设计
一、教学分析：
1、教学内容分析:
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，
一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活
中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神《蜗牛与黄鹏鸟》教学设计
一、教学分析：
1、教学内容分析:
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，
一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活
中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓
言的方式，托物言志，寓意深刻。
2、学生分析：
因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的
表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰
富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音
乐，领悟音乐艺术的美。
二、教学目标：
1、通过学****歌曲，学生尝试用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲自
大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、通过学唱歌曲，学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的
长处取笑别人的短处；并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。
3、在演唱、律动、表演等艺术实践活动中，逐步锻炼学生的思维能
力和协作能力。
三、教学重点：
1、充分感受台湾音乐的风格特点。
2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。
四、教学难点:学会0X0XI0XXII的节奏型，唱出歌曲的强弱。
五、教学准备：
电子琴、录音机、磁带
六、教学过程：
1、组织教学：
（1）师生问好.
（2）课前律动。
2、导入新课：
（1）创设情境，激发兴趣。
猜谜语：动物小又小，房子身上背。爬的慢又慢，大家猜一猜。
生回答：（蜗牛）
（2）生观看图片，认识蜗牛与黄鹂鸟。说一说它们的特征。
（3）今天呀我给大家讲一个蜗牛的故事，故事就在我们的歌曲里。
请同学们仔细听。
（4）读出歌词，指出生字。
3、学唱歌曲：
1、初听歌曲并出示图片，读出图片里的歌词。（PPT）
2、学唱歌谱
下面我们就带上欢乐活泼的情趣，一起跟着琴声学唱歌曲。
教师范唱
仔细听老师唱歌时蜗牛和黄鹂鸟的语气有什么不一样，教师再次播放
歌曲动画，请同学们仔细听。
学唱歌曲
带着这种感觉跟着教师小声唱一段。
分角色演唱歌曲。
律动表演
生：欢快、活泼