文档介绍：第一单元目标
一、教材分析：
第一单元目标
一、教材分析：
本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的
奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。
尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受，并且充分激发
孩子的想象力、培养美感、愉悦童心，让孩子在学****中充分获得快乐。
本单元还安排了语文园地四，包括“识字加油站”、“字词句运用”、
“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。
二、单元教学目标：
.会认50个生字；会写34个字；提高自主识字的能力，培养
认真书写的****惯。
.正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。
.要能在阅读中想象故事内容，拓展思维。
.通过本单元课文的学****感悟童话故事的美好，并联系生活，
学会做一个快乐的人。
三、教学重点、难点：
教学重点：认识50个常用字，会写34个字；读准字音,结合词
句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文
和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
四、课时安排：10
.《彩色的梦2课时10.《沙滩上的童话》…2课时
第四单元目标
一、教材分析：
第四单元目标
一、教材分析：
第三单元目标
一、教材分析：
五、课时安排：（11 课时）
.《枫树上的喜鹊》2课时11.《我是一只小虫子》2
课时语文园地四2课时
第五单元目标
一、教材分析：
第五单元目标
一、教材分析：
14. 小马过河 2 课时
14. 小马过河 2 课时
本单元围绕“生活哲理”为主题,生活是丰富多彩的,但并不是
一帆风顺的,当我们遇到难题时,只要开动脑筋,就能找到解决问题
的方法,懂得生活中的一些道理。《寓言二则》让我们从古人所做的
事情中,掌握解决问题的方法;《画杨桃》让我们知道了看问题或做
事情的时候要从实际出发,不能凭空想象;《小马过河告诉我们亲身
实践的重要性。让我们从本单元的一篇篇故事中,感悟生活的哲理。
二、单元教学目标：
会写25个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在
语言环境中的意思，正确书写，练****在口头和书面表达中运用。
三、教学重点、难点：
教学重点：认识43个常用字，读准字音,结合词句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文
和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
四、课时安排：

第三单元目标
一、教材分析：
五、课时安排：（11 课时）
第六单元目标
一、教材分析：
第六单元目标
一、教材分析：
语文园地六 3 课时
语文园地六 3 课时
第六单元,围绕“神奇的大自然”为主题,我们生活在一个充满
神奇的大自然中。我们只要留心观察,就会发现自然界中有许许多多
奇妙的东西:《古诗二首》会让我们从古人眼中认识到自然界是美丽
的,是令人向往的;《雷雨》会让我们领略到夏天的雷雨由猛烈到平
静的转变,从中感受到大自然的神奇;《要是你在野外迷了路》能让
我们懂得,自然界中有许许多多有趣的指南针,它们会给我们指明前
进的道路;《太空生活趣事多》会让我们步入太空,感受太空生活的
“趣”,但这需要我们掌握更多的科学知识。在本单元课文中,我们
在感受大自然神奇的同时,也要养成努力学****的好****惯,以为知识是
探索大自然的基础。
二、单元教学目标：
会写25个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在
语言环境中的意思，正确书写，练****在口头和书面表达中运用。
三、教学重点、难点：
教学重点：认识45个常用字，读准字音,结合词句了解意思。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文
和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
五、课时安排：

第三单元目标
一、教材分析：
五、课时安排：（11 课时）
第六单元目标
一、教材分析：
第六单元目标
一、教材分析：
语文园地六 3 课时
语文园地六 3 课时

第三单元目标
一、教材分析：
五、课时安排：（11 课时）
第八单元目标
第七单元目标
一、教材分析：
语文园地七 3 课时
第七单元,围绕“童话故事”为主题,本单元由四篇童话故事构
成,带领我们再次走进童话世界。我们会从一个个有趣的故事中感受
到伤心、快乐、理解甚至误解,而这些都是