文档介绍：《快乐的音乐会》
执教者:哈萨尔路小学 王安静
教学目的：1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏,复****歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。
3、感受人和动物的和谐。
教学重点：即兴创作和表《快乐的音乐会》
执教者:哈萨尔路小学 王安静
教学目的：1、稳固“X 、 X 、 X ”节奏,复****歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象才能、表演才能和创作才能。
3、感受人和动物的和谐。
教学重点：即兴创作和表演。
教学过程 ：
一、组织教学，调适学生心理.（1分钟）
1、唱《师生问好歌》，上课。
2、同学们，刚刚，我们一起做了一个游戏,大家快乐吗?老师能从你们的眼睛里看到快乐吗？嗯，眼睛特别亮堂,脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐.（老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）
二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。（3分钟)
师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个快乐的音乐会，请你们同座的小声商量一下，音乐会上,大家想表演那些节目呢？
（学生商量，老师和学生商量，注意引导学生说出欢送的形式：歌、舞、小品，并建议做一个游戏。）
排序：舞蹈(或歌表演)—-小品—-游戏-—唱歌并表演（加节奏乐器）
三、举行“音乐会”，培养创造力、合作学********惯等。
同学！“快乐的音乐会”现-—在—-开——始。老师要告诉大家,但凡在今天的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
A、第一个节目:舞蹈（歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟）
请同学们自己决定表演什么内容。（放录音或带学生唱）
表演完毕,由老师评价颁发头饰.
B、第二个节目：超级模拟秀。——稳固所学节奏时值(8分钟)
第二个节目，小品,老师给大家出一个题目吧。大家看过
1、请学生模拟表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰.
（老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），。
2、老师随机评价,提取节奏
小 鸭: ｜|:X X X X | X X X X ：||
嘎 嘎……
小鸡
叽 叽
小 猫: ｜|： X | X ：||
喵 喵
大 象： ||： X X | X X ：｜|
咚 咚
小 狗: |｜: X 0 ｜ X X 0 ：||
汪 汪 汪
C、请全班同学合作表演。
要求:节奏清楚,音量中弱，速度中速稍慢，一边模拟声音,一边表演动作。
D、第三个节目:游戏“听听、走走、跑跑。”——稳固节奏，培养聆听及对音色和节奏型的反响才能。（6—--8分钟）
要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。
1、学自由选择节奏如：
大象： ｜｜: X X ｜ X X ：｜| （走 走）
小鸭： ｜|:X X X X | X X X X ：｜｜ （跑 跑）
2、老师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价,颁发头饰.
E、第四个节目：小小音乐家-—复****稳固歌曲，创编歌词，培养创作才能.（14分钟)
师：刚