文档介绍：技术支持的教师专业发展心得体会心得体会贵州铜仁印江进校秦济在本专题的学习中, 华南师范大学的焦建利教授聚焦于教师的专业发展如何充分利用信息技术的问题, 让我们意识到在这个飞速发展的时代,将信息技术与教师的发展、与教育结合的重要性。本专题分为三大板块, 分别为当今信息技术的飞速发展、信息技术与知识的结合以及技术支持下的教师专业发展的学习方式。在第一板块中以生动形象的事例及图片, 让我们直观地感受到如今社会发展的首要趋势——技术的迅猛发展, 由此引发人们去思考在这样的社会大背景下, 如何将信息技术运用到教育中来。在第二板块中, 重点讲述了传统教学、传统学校的渐趋没落, 提出了“第3 种类型的教师”, 即将孔子和苏格拉底的启发式教学方法与信息技术完美融合的新型教师。同时, 焦建利教授还谈到教师的专业知识, 提倡教师应具备“技术教学内容知识( TPACK )”,一种灵活抽取技术、教学法及学科知识,并将其整合到自己的课程与教学实践中的能力。第三板块技术支持下的教师专业发展的学习方式,为本专题的重点内容,主要谈到了五种学习方式: 检索式学习、非正式学习、协作式学习、反思式学习、自主式学习。在检索式学习中, 提出“搜索就是学习”的概念, 并为我们讲述了搜索的 10 个技巧。在非正式学习中,提倡实践社群中学习者的参与,教师可以通过 BBS 、邮件列表、博客群、微博等方式, 不断提高自身专业知识。在协作式学习中,介绍了“ Google 日历”这一小工具,可利用它帮助教师更好地进行协作式学习。在反思式学习中, 强调当今教师应该培养和保持撰写博客的习惯, 并谈到博客的 5 种教育意义。在最后一种学习方式——自主式学习中,讲述了在线学习的优势和学校环境的重要性, 同时强调自主式学你就是学习的主人,不断激发学习的内驱力,做自己命运的主宰。随着信息时代的到来,信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛运用。虽然在 09 年已经参加了《中小学教师信息技术》培训学习, 并已经获得了合格证书, 但是作为一名新上岗的新教师, 在参加岗前培训时,《现代教育技术与教师的专业发展》是必不可少的。今天听了教授的课真是受益匪浅, 无论是从理论还是实践操作中都学习到了不少的知识, 这一次的学习感受很深。首先, 黄老师的课很幽默,给我们所授的知识也是在我们日常生活及工作当中所使用的。对于广大的中小学教师来说, 面临着教育信息和课程改革的新形势, 作为一名年轻教师, 必须不断的提高自身的教育技术能力和水平, 促进自身的专业能力发展。在整个学习的学习过程当中, 黄老师给出了这么一句话来鞭策我们学好这一科目, 去掌握好最基本, 最实用的信息技术知识, 那就是“只有走向信息技术化的教学形式, 才能少吃粉笔灰,跟上时代。”作为一名 21 世纪的年轻老师,我很羡慕黄老师, 虽