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学完拼音后，让学生用写日记的方式学****写作，想什么写什么?拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培育学生相互学****的****惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学****小组，一般前后桌。让他们相互学****相互探讨、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学****好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学****效果很好。
透过一学期的教学，我起先摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成果到达了安排的目标。下学期接着探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。
2022学期教学工作总结二
不知不觉大二的这一年已经接近尾声了，从中学步入高校，不仅文化课程的学****方法发生了巨大改变，而且体育课等素养培育课也是如此。在这几个学期的体育课中，我熬炼了身体、提高了身体素养。从这几个学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我对高校体育的相识体会以及我们学校体育的总结。

一、对高校体育的相识和体会
体育是人类社会发展中，依据生产和生活的须要，遵循人体身心的发展规律，以身体练****为基本手段，达到增加体质，提高运动技术水平，进行思想品德教化，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个特地的科学领域。
高校体育和中学体育有着天壤之别，高校体育基本由老师指定任务，但后者让我觉的更加充溢，让我充分利用了课上的45分钟。体育老师比较擅长发觉学生学****动机的成因，谆谆教导地强化学****动机，调动学生学****的主动性。由于高校没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的肯定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
主动转变学生对体育课学****的价值观，学****体育不仅仅是为了“消遣和玩的痛快”，要把单纯的爱好升华到更高层次的终身体育，并确立学****和熬炼的目标，提高体育课学****的动机。高校体育老师要不断提高自身素养，学****心理学，潜心探讨教法，不断更新教学观念和手段，对学生的学****动机进行科学的调控和有效的激励，创建出一个的教学环境。

生命在于运动。对于在高校体育课中开设保健课教学是很有必要的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着主动作用。高校体育课教学应当作为终身教化的一部分，应进一步更新观念，形成比较完善的学生健康教化体系，切实提高高校生的健康意识与体育实践实力。
高校其次学期我们就可以自由的选择体育课程，我所选修的是武术，武术概念中明确地表达了武术的体育属性。是我国传统保健体育项目中的一颗绚烂明珠，是我国珍贵的民族文化遗产，这不仅由于千百年来人们从文化需求和社会功能的角度，始终将武术作为健体强身、提高健康水平的手段，发挥它健身和育人的功能，在套路运动中，我学会了长拳、太极拳、南拳，还有刀术，剑术和棍术。
体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显地表现出体育的性质。

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