文档介绍：一个降落伞包
总课时 第一课时 日期
教学目的： 1、认识10个生字，会写8个生字。
2、正确有感情朗读课文,把握课文主要内容.
3、感受周恩来总理无私奉献的精神。
教学重点：认识10个生字
1、理解课文内容,学****周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品质。
2、有感情地朗读课文。
二、出示自学指导1：
默读课文1、2自然段，考虑：
1、飞机遇险前周恩来和小扬眉的表现如何?
2、从那句话中能表达出小扬眉的快乐？画一画读一读。
三、学生读文自学。
四、检查自学
1、指名汇报，全班交流自己的想法.
2、指导朗读,体会小杨梅的快乐心情,读出愉快的感受。
五、出示自学指导2：
自由读3自然段，考虑：
1、那些地方看出情况非常危急？。
2、找出表达飞机遇险时的一些词语 .
3、危急时刻做出了那些决定？
六、检查自学
1、指名汇报后，全班交流评议。
七、作业布置
练****册对应练****题
板书设计：
一个降落伞包
不辞劳苦 临危不乱
关心同志 舍己为人
教学反思:
一个降落伞包
总课时 第一课时 日期
教学目的：1、正确有感情朗读课文，把握课文主要内容。
2、把握课文主要内容，感受文中所表达的思想情感.（精品文档请下载）
教学重点：体会周恩降临危不惧的高尚品格，舍己为人定的高尚品德.
教学难点：学****通过详细的动作、语言反映人物的性格和品质的方法。
一、出示自学指导三
1、 自由读4、5自然段，完成课后“填一填”
2、 填完后组内交流.
二 学生自学 老师巡视
三 学生汇报 交流讨论
1、遇险时周恩来表现怎样/
2、小扬眉表现怎样？
3、看出周恩来怎样的品质？
4、从那些句子那些词语看出来的？读一读.
四、自由度6、7段考虑;脱险后怎样?
五 、当堂训练。
1、41页读一读，比较词语有什么不同。
作业布置
选择练****册中题。
板书设计：
区别字组词
僵 （ ） 缓 ( )
疆 （ ） 援 （ ）
追 （ ) 错 （ ）
坠( ） 措 （ )
教学反思:
表达 ----这件事令我感动
总课时 第一课时 日期
教学目的：1，写出自己轻生经历得令自己感动的一件事,
学****把事情经过写详细。
2，还要表达自己的真情实感。
教学难点：点燃学生想表达的欲望，挖掘学生心中的故事材料
教学过程：
一、板题示标
同学们，《人间情》这个版块写的都是人和人之间的真情,学****后让我们很受感动。这节课我们也来写一件令自己感动的事（精品文档请下载）
本节目的
1、 写亲身经历的事，要把事情经过写详细。
2、 写清自己当时的真实感受.
三、自学提示：
1、想一想: （1）你亲身经了那些事让你感动？
(2)当时你的心情怎样？有什么感受？
2、说一说：在小组内把自己的感动的事和同学交流一下,根据同学们好的意见或建议考虑怎么样能表达的更好,准备在班级里和同学们交流。（精品文档请下载）
四、学生表达（后教)。
1、指名学生在班级里进展表达.
2、集体评议，老师适时对学生的表达进展点拨。
五、作业布置
修改自己的****作
板书设计： 这件事令我感动
1、 写出自己轻生经历得令自己感动的一件事,
2、学****把事情经过写详细。
3、，还要表达自己的真情实感。
教学反思 ：
表达《这件事令我感动》导学案的二课时
主备人：翟晶红
目的：培养良好书写****惯并能体会人和人之间真挚的情感。
第二课时;
五、写一写
1、明确任务:
上节课我们已经以“这件事令我感动"为主题进展了口语表达,这节课,我们把上节课表达的内容写成作文。
强调题目自拟。
2、学生****作:
学生把自己要表达的内容写下来，完成作文,老师巡视指导，适当加以点拨。
3、小组内先评议你的作文，进展修改。
4、再指名在全班朗读自己的****作，全班评议.
5、再进展修改.
通过语言、动作、神态、心里的描写让人感动。
出示内容参考.（幻灯片)
1、男孩犹豫了，又想了想，点头作出了决定。
2、男孩稍一犹豫，