1 / 4
文档名称:

内战烽火教学设计.doc

格式:doc   大小:36KB   页数:4页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

文档介绍:第17课 《内战烽火》教学设计
天秀中学 营志红
一、教学目的设计:
1。知道全面内战爆发前后根本史实:重庆会谈和《双十协定》;全面内战的爆发;刘邓大
军挺进大别山.
2。通过阅读史料(文字和图片),进步解读的根本技能,掌握第17课 《内战烽火》教学设计
天秀中学 营志红
一、教学目的设计:
1。知道全面内战爆发前后根本史实:重庆会谈和《双十协定》;全面内战的爆发;刘邓大
军挺进大别山.
2。通过阅读史料(文字和图片),进步解读的根本技能,掌握从材料中获取知识、处理历
史信息的方法.
3.理解中国共产党为争取和平、民主所做的努力,感知和平来之不易。达成共识:改善
国共关系是实现国内和平的根底.得民心者得天下。
二、教学内容分析:
1.抗日战争成功后,中国面临着两种命运、两种前途的抉战。共产党为争取和平民主做出了很大的努力,国民党玩弄“和平会谈"的阴谋,为发动内战制造借口和时间;中国共产党进展了针锋相对的斗争.国民党挑起了内战,中国共产党指导人民粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻,刘邓大军挺进中原,转入了战略进攻。(精品文档请下载)
2.教学重点:重庆会谈 、挺进大别山。
3。教学难点: 正确理解“挺进大别山”是解放军由战略防御转向进攻的开场。
三.课型:新授课
四.教学对象分析:
教学对象:区初级中学初二年级普通班学生。
特征:学生掌握了一定历史知识,初步学会了简单的分析历史问题、解决问题的方法,有一定的自主学习和阅读历史材料的才能,会考虑并提出问题。(精品文档请下载)
五、教学指导思想和教学策略:
1.教学指导思想:在教学中突出历史教育的功能.进步学生通过观察历史现象,从历史的角度分析史实,从而认识历史的本质。同时学会将历史问题和现实结合起来,以史为鉴,促进两岸关系的开展。(精品文档请下载)
2.教学策略:① 采用学案导学、问题教学、讨论教学法.
② 利用现代教育技术辅助教学,在QQ上交流,自制课件及学案,进步学习效益。(精品文档请

分享好友

预览全文

内战烽火教学设计.doc

上传人:nracyx 2022/1/19 文件大小:36 KB

下载得到文件列表

内战烽火教学设计.doc

相关文档