文档介绍：第 十八 周
2021 年 6 月 5 日
活动名称
歌曲：大雨小雨
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目的
1．熟悉音乐旋律,感知音乐明确的强弱比照，并用不同的歌唱力度表的记录卡两张。人手一个夹子、一张记录纸、一枝笔、两个小箩筐.
活动过程:
1．激发幼儿探究的欲望。
（1），哪些会沉，哪些会浮，然后再自己动手试一试，看结果和自己想的是不是一样。
（2）小组内交流自己的发现。
2．出示标记卡。
(1）你们知道“↑ ”、“ ↓"分别表示什么意思吗？（认识沉浮标记。）
（2）出示记录纸，提出再次活动的要求.
①再选材料放入水中，观察沉浮结果。
②将沉、浮的两种材料分别放入两个箩筐中。
③在记录纸上记下操作结果。
（3）启发幼儿采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。
3．讲述故事《沉沉和浮浮》，启发幼儿考虑：为什么沉沉在水底，浮浮在水面？
引导幼儿大胆尝试，通过理论操作来证实自己的想法。并在交流中体验到合作带来的喜悦。
活动反思：
,只是让幼儿将一些小物件，如:塑料积木、扣子、小瓶、橡皮泥、树叶等投入水中，让其观察何种物体沉下去，，幼儿的欲望不满足了,他们试图让浮在水面上的东西沉下去，沉在水底的浮上来。由此出现了探究的精彩画面。
整个活动过程，孩子们的探究兴致一直很高,：“为什么有的东西沉下去,有的东西浮上来？”“海上的船很沉,为什么能浮在海面上？"等等，我只能简单给他们讲解了一下有关浮力的问题，至于再深的问题，只能留待他们长大了以后解决了。
第 十八 周
2021 年 6 月 7 日
活动名称
美术：盘子装饰画
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目的
幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子.
2．培养幼儿的审美才能和环保意识，开展幼儿的观察力、创造力及合作才能。
重点、难点
幼儿能大胆地用色彩来装饰盘子。
活动准备
美术画册，记号笔、水彩笔、油画棒，盘子假设干.
活动过程：
1．猜谜引出课题。
2．讲述:
（1)幼儿进展经历自由讲述：介绍自己熟悉的盘子的特征和作用。
（2）老师分别出示盘子、照片引导幼儿观察后讲述.
3、讨论：
老师出示西班牙绘画大师毕加索在盘子绘画的范例.
这些盘子和刚刚我们所观察到的有什么区别?
上面有什么图案？
4．幼儿进展装饰。
(1)请幼儿首先找准盘子的中心点。
(2)在盘子上想好要设计图案。
（3）注意色彩的协调搭配。
(4)随机培养幼儿良好的卫生****惯.
5．制作：幼儿自由尝试和设计盘子图案，老师给予适时的指导、协助，并鼓励幼儿进展合作。
6．幼儿展示作品，互相欣赏、共享同伴的劳动成果。
活动反思：
该活动整合了美术和数学两个领域，在活动中，幼儿的兴趣非常高涨，幼儿对花花绿绿的盘子感到很新奇，常发出“哇……”的声音。老师在范例的设计上，充分考虑幼儿的观察才能,由简到繁的，由易到难,，幼儿能仔细观察，，让幼儿参和作画，幼儿设计的积极更高,为了给“盘子”穿上漂亮的“衣裳"，幼儿的设计并不跟着老师“走"。在“盘子”上进展装饰时,幼儿表现出了极大的热情,不仅作画时大胆，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,介绍自已或议论别人的作品。
第 十八 周
2021 年 6 月 6 日
活动名称
综合：快乐的夏天
班级
中6班
教者
颜海璐 
活动目的
1．能大胆地询问别人在夏天的感受及夏天里喜欢的活动，并会用图画形式记录。
2．积极参和教室内“快乐的夏天”的墙饰布置。
重点、难点
会用图画的形式记录夏天的感受及夏天里喜欢的活动。
活动准备
各种颜色的纸张、胶水、水彩笔、蜡笔、颜料、剪刀等。
活动过程：
1．开展“学做小记者”活动,请幼儿带着问题采访同伴及家人，如:你喜欢夏天吗？在夏天你最喜欢干什么？夏天里你什么时候感到最快乐？并用绘画形式将别人说的内容记录下来.
2．提问：
（1）在夏天你喜欢干些什么?曾经参加过什么活动？
（2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶最