教学反思《圆明园的毁灭》.doc

文档介绍：补充资料 有效拓展
-—《圆明园的消灭》教学反思
《圆明园的消灭》一课描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，作者用了大量的篇幅在写圆明园辉煌的过去，把美的东西消灭了，这更能激起读者的痛心和仇恨。课文所介绍的内容缺补充资料 有效拓展
-—《圆明园的消灭》教学反思
《圆明园的消灭》一课描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，作者用了大量的篇幅在写圆明园辉煌的过去，把美的东西消灭了，这更能激起读者的痛心和仇恨。课文所介绍的内容缺少生动的描绘，更缺乏对民族苦难的深层考虑。为了到达本课的情感目的，打破重难点，我课前搜集了大量的图片、文字资料,适时地给学生补充拓展，这样更能激发学生兴趣，使学生深切感受圆明园作为万园之园的独特魅力，激起学生对昔日圆明园的无比热爱，无限向往，从而萌生一种强烈的民族自豪感。当学生还沉浸在圆明园的辉煌中时,我话锋一转：“这样一座举世知名的皇家园林却被消灭了，是谁消灭了它？为什么会被消灭?”引导学生从字里行间感受圆明园的消灭体会匪徒们的贪心、疯狂，从而将内心的愤怒和伤痛发泄到极点。这时组织学生说话练****假设此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说些什么？"同学们都感慨万千，纷纷发表了自己不同的见解：有的为圆明园的消灭感到可惜,有的对侵略者的行为感到可恨,有的说要珍惜幸福光阴好好学****。.