文档介绍：散文诗欣赏:芽( 中班语言活动) 里则中心园柴杏梅一、活动目标 1、理解“舒坦、欢畅”等的词汇, 感受散文诗优美的词句。 2 、尝试用分角色表演的方式,与同伴合作表现散文诗的意境。二、活动准备 1 、植物的嫩芽的生长过程。 2 、散文诗《芽》挂图, 《春野》背景音乐 3 、阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。三、活动过程 1 、请幼儿观察植物发芽生长情况。(1 )从土里钻出来的芽像什么? (2 )怎样才能让小芽快快长大? 2 、教师有感情的朗诵散文一遍,引导幼儿感受散文中的意境。(1 )小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来,谁来迎接她了? 它们是怎样对待小嫩芽的? (2 )小嫩芽慢慢地变得怎样了? 3 、结合挂图欣赏散文诗,进一步理解其中的内容。(1 )小嫩芽像谁?太阳的照耀使她温暖,春风的抚慰使她亲切,雨露的滋润使她舒坦,可她为什么还害怕? (2 )太阳、春风、雨露分别对她说了什么?(引导幼儿学说对话。) (3 )小嫩芽为什么变得勇敢了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了? (4 )引导幼儿有感情的朗诵散文诗。 4 、鼓励幼儿与同伴分角色进行表演。(1 )引导幼儿分组进行装扮,自由表演散文诗的内容。(2 )引导幼儿随背景音乐《春野》相互欣赏各组的表演。四、活动延伸可引导幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。