文档介绍:13、《打 》教学反思
“打 ”既是日常生活中典型的口语交际活动,又是表达人际关系的极好事例,我严密联络生活实际创设情境,积极营造共同学****探究、研究进步的环境气氛,充分利用对话形式、交互式等合作学****形式,让学生在充分合作时机的个13、《打 》教学反思
“打 ”既是日常生活中典型的口语交际活动,又是表达人际关系的极好事例,我严密联络生活实际创设情境,积极营造共同学****探究、研究进步的环境气氛,充分利用对话形式、交互式等合作学****形式,让学生在充分合作时机的个体和群体交往中学会尊重、学会沟通、学会互助,互通有无,取长补短,共同进步。如“学生自由组对练****quot;、“生生表演”,都是培养学生合作意识和才能的好做法。
我还注重了创新学****在创设情境,学会了最根本的打 方法后,我又设计了打 时可能出现的四种不同情况,其目的是设置对话障碍,加大口语交际的难度,进一步培养学生会多渠道解决问题的才能,训练学生的创新思维和口语交际的灵敏(精品文档请下载)