文档介绍：关于亲子教育报告
各位家长、各位老师:
大家上午好！
今天到场的都是望子成龙、成凤的父母，但是,在孩子的成长过程中,你们也许会遇到很多困惑：孩子小时挑食，孩子不听话,孩子上课不注意听讲,孩子不努力学****孩子逃课，孩子上网吧，孩子说谎话很不合群,自己拿到的玩具绝对不愿意和其他宝宝一起分享。在游戏“物品传送带”中，这一表现显得更为强烈。这个环节是由宝宝们合作完成，宝宝们围坐成一个圆，老师作为起点，用勺子将物品传给第一个宝宝,第一个宝宝再将物品传给下一个宝宝，
毛毛那儿的时候，她回绝前面一个宝宝传来的物品，嘴里说着：“我不要！我不要！”妈妈和她说了半天的道理,她不仅不听还开场嚎啕大哭,妈妈没方法只好把她带到旁边去玩玩具。（精品文档请下载）
活动过后,我和毛毛的妈妈做了交流，毛毛妈说：“家里就这一个孩子,平时在家里总是喜欢一个人玩儿，什么好玩的都是她的,和其他小朋友接触的比较少。如今来到学校,接触到很多小朋友，显得有些不合群了."针对她的这一情况我在自由活动时引导她和其他的小朋友多接触，当然，我还建议毛毛妈在家里引导毛毛要学会和别人分享.（精品文档请下载）
3。促进婴幼儿认知的开展
3岁前婴幼儿的认知才能是其所有才能、技能、情感、行为****惯开展的根底，，由于婴幼儿就具有探究周围世界的强烈动机,他们只有通过自己的感觉器官和动作去感知、认识这个世界，通过获得的直接生活经历来开展各种才能。（精品文档请下载）
在音乐活动《小猪睡觉》中,我引导宝宝说一说小猪是什么样子的。有的宝宝说小猪是胖胖的,有的宝宝形容不好便模拟起来，用手指抵着鼻子，有的宝宝学小猪叫,得意极了！我问：“那小猪睡觉的时候会是什么样子的呢？”宝宝们想了想后争先恐后地说
“会打呼噜！"“会流口水！”，接着，我播放了歌曲，请宝宝们听听歌曲里是怎么形容小猪睡觉的。听完歌曲后，我说：“小猪吃的饱饱了，闭上眼睛睡觉。”还没说完，反响快的宝宝就用小手拍拍肚子来表示是吃饱了。看到这一情景,我决定让宝宝们尝试根据歌词内容自己创编动作，最后我将宝宝们创编出来的动作整理之后跟随歌曲表演一遍，宝宝们可开心了。（精品文档请下载）
家长在孩子成长的漫长过程中，要多多观察、理解、尊重孩子，在和孩子相处的过程中，以言传身教的方式给他以正能量，并且在进展亲子教育的时候，不仅对宝宝有好处，还能表达父母的童心,同时还可以增进父母和孩子之间的感情，这就是亲子教育的重要性的充分表达。（精品文档请下载）
然而，古往今来也有许多成功的人：甘罗十二岁做宰相，曹植七步能写诗,白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下,日本的三轮光范，两岁开场写日记，十一岁翻译《詹天佑传》……莫扎特五岁作曲,六岁主演音乐会,德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式……每一个天才的背后，起步都是家庭正确教育的结果。（精品文档请下载）
我们经常会听见家长说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽方法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学
……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，是的,所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样,对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才。但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策。（