四年级数学教学片段.doc

文档介绍：四年级数学教学片段《相交》
出示人行横道线画面。
师：从屏幕上你看到了什么？人行横道线有什么特点?
出示篱笆架画面.
师：这是我们学校花池周围,篱笆墙的两根竹竿，它有什么特点？
出示“网球拍"画面.
师：这是什么?球拍上的网有什四年级数学教学片段《相交》
出示人行横道线画面。
师：从屏幕上你看到了什么？人行横道线有什么特点?
出示篱笆架画面.
师：这是我们学校花池周围,篱笆墙的两根竹竿，它有什么特点？
出示“网球拍"画面.
师：这是什么?球拍上的网有什么特点？
出示英国国旗画面.
师：这是哪国国旗?它的图案有什么特点？
由于在同一平面内两条直线的位置关系这一空间概念比较抽象,学生讨论起来有一定困难，因此，接下来我采用了让学生动手摆小棒的方式,感受和体验两条直线的位置关系，引导学生进展讨论，尤其是对有争议的摆法进展争论,在争辩过程中进一步区分真伪，理解和感悟哪些情况叫相交，哪种情况叫不相交.（精品文档请下载）