文档介绍：备课对于老师提出三种要求。
    要上好课,必须先备课，备课时要到达以下三方面的要求:钻研教材；理解学生；设计上课的全过程。
    l、钻研教材
    钻研教材包括学****新课标、钻研教科书、阅读和教学有关的参考资料。
    老备课对于老师提出三种要求。
    要上好课,必须先备课，备课时要到达以下三方面的要求:钻研教材；理解学生；设计上课的全过程。
    l、钻研教材
    钻研教材包括学****新课标、钻研教科书、阅读和教学有关的参考资料。
    老师备课时钻研教材应完成两项准备工作。第一,老师要先在比较深沉、比较广博的知识根底上准确的掌握教学内容。第二，明确所教学科的教学目的、该学年和各章节的教学目的、教学重点和教学方法方面的要求。（精品文档请下载）
    要完成这两项准备工作，,因为在教材中要求学生掌握得最主要的根底知识，都以非常简洁而又准确地文字或公式进展了表述；要求学生到达的根本技能，都以非常典型地练****或****题的形式编排在教科书的作业中。（精品文档请下载）
    老师阅读教科书,不能孤立地去阅读课本地某一课、某一单元，应当反复通读全书（有条件的老师应当通读全套教材），从总体上读懂教科书的体系构造和每一单元、每一课的知识构造，把握每一章、每一课的教学目的.（精品文档请下载）
    2、理解学生
    备课不仅要备知识，,那么，老师在备课时就必须自始至终地考虑学生的详细情况,必须考虑确定什么教学目的、创设什么问题情境、如何引导学生的思路、？（精品文档请下载）
备课时应理解学生原有知识和技能的掌握情况,哪些内容已经学过，还有多少学生没有掌握好,是否在讲新课之前安排一个复****环节，重点帮助哪些学生复****老师可以通过分析家庭作业、课堂提问、阶段测验等方式理解学生原有知识和技能掌握情况。（精品文档请下载）
    备课时还应理解学生已经具备了哪些学****才能、学********惯、学****方法,哪些学****才能****惯和方法需要进一步培养，哪些学********惯和方法需要纠正。在教学过程中哪些学生承受才能强，哪些学生承受才能弱,如何区别对待,这也是备课时应考虑的情