文档介绍：五年级数学上册教学计划五年级数学上册教学计划一、学生情况分析: 五年级年级大部分学生对数学学****的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识, 抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固, 有一定的学****数学的能力。本班共有学生 34人, 部分的学生学****态度端正, 学********惯较好, 空间观念较强, 上课时能积极思考, 能够主动, 创造性地进行学****有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲,不能自觉的完成学****任务, 需要老师督促并辅导。针对这些情况,本学年在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩。二、教材分析本册教学内容包括, 小数乘法, 小数除法, 简易方程, 观察物体, 多边形的面积, 统计与能性, 数学广角和数学综合运用等。小数乘法, 小数除法, 简易方程, 多边形的面积, 统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面, 这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学****中都有着广泛的应用, 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学****整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元, 在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。在空间与图形方面, 这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上, 通过丰富的现实的数学活动, 让学生获得探究学****的经历, 能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置; 探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系, 及图形之间的转化, 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系, 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计与概率方面, 本册教材让学生学****有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验, 让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性, 学会求一些事件发生的可能性; 在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围; 进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面, 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元, 教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题; 另一方面,安排了“数学广角”的教学内容, 通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法, 体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷, 给人们的生活和工作带来便利, 感受数学的魅力。培养学生的符号感, 及观察、分析、推理的能力, 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学****的数学知识和生活经验, 安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用, 感受用数学的愉悦, 培养数学意识和实践能力。三、教学目标及教学重难点这一册教材的教学目标是, 使学生: 1 、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2 、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单