文档介绍：五上科学第一单元《生物与环境》主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规
五上科学第一单元《生物与环境》主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规
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五上科学第一单元《生物与环境》主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规
五上科学第一单元《生物与环境》主题单元评论思想导图及主题单元学习评论量规
依据本单元的三维目标，依据课前预习，课内表现，课后稳固三大板块，对本主题单元拟订以下评论思想导图及主题单元学习评论量规。评论因素评论
指标师评（总分）优异
4）优异
3）合格
2）差
1）课前预习课前
1．能较早的进行通
科学单元的预习阅读，
阅读包含课本和单元资
料库。
思想集课前资料，而且
有自己的课前思想
在新课上。
自主
器械
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计，进行自主实验
准备
器械的准备。
议论
沟通
流活动，有科学的
表达和察看能力。
实验
合作，规范操作，
能力
擅长整理。
3．踊跃展现实验成
总结果，清楚表达。
展现
训练堂训练，清楚正确。
练录，能展现。
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实时达成网络资
网络
3．
学习料的上传和收集，
网络答题能实时。
课，做好知识点
的整理。
收集，只靠平常
累积。
备实验器械。
课，没有有关资
料整理。
累。
验器械。。
。
。
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