文档介绍：化学创新实训总结报告
化学创新实训总结报告
实训总结
在已近三年的大学学****中，我们前后大小经历过四五次实训，区别于前几次实训，此次的创新实训是为期最久的一次实训，也是独立自主性最强的一次。本周的实训时间为201*年6月12日至201*竹板的内部结构以及溶胶在竹细胞壁中输运的影响因素；
2、竹材在径向由外到里为竹青．竹内和竹黄，而无论是致密坚硬的竹青还是疏松脆弱的竹黄对胶粘剂的润湿性都很差，各种方法都难以明显地改良浸渍性。因此，用普通的化学浸渍法，很难蒋硅胶填入其孔隙中。研究采用真空高压将硅胶蒸汽，压入其中，同时在其表面划痕或打孔，以增加其接触面。
3、增加陶瓷化复合主板的光亮度以及硬度，要求硬度>8。4、温度太高，竹材容易碳化，而且表面有气泡。
七、创新实训心得
通过本次的创新实训，我进一步巩固和加深了对专业化学的理论基础，学会了分析和解决在实训过程中出现的一些具体问题，进一步提高了实验的基本技巧，培养了严谨的实验作风、实事求是的科学态度和相互协作的团队精神，为培养创新意识和创新能力，学****后续课程和未来从事科学科学研究及实际工作打下良好的基础。
正所谓“百闻不如一见”，经过此次切身的创新实训，我才深刻地体会到了“走出课堂，投身于实践”的重要性。平时，我们只能在课堂上与老师“纸上谈兵”，思维的认识是局限于课本范围内，这就导致我们对化学专业知识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！这都极大地限制了我们专业知识水平的提高。虽然我们平时也做过不少的专业实验，但那毕竟是照着书本所给的方案进行实践，其与这次的创新实训的磨砺是有着一定的差距的，这是实验课程所不可替代的，是需要我们的发散思维和自主创新能力以及指导老师的开导才能实现的。
课本上所学的理论知识只是为我们的实际创新“注明框架、指明方向、提供相应的思维”的方法论，真正的自主创新能力是要我们在不断的实践中慢慢培养和提高的。而针对实际问题是，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为木”，，而应根据实际过程中产品的一些物性和化性，以及结合其在社会生活中的应用，不断地、适当地对实验方案进行修改，以求达到最好的效果。这就将从课本上所学的理论知识的原则性和针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。
再次，在此次的创新实训中，我懂得了团队合作的重要性，学会了对待任何一件事情都必须谨慎认真，也学会了用打磨机将固体颗粒磨成纳米级别的使用方法，同时也学会了使用一些新的仪器如：小型分散机、真空高压箱、真空干燥箱等。
总之，为期两周的创新实训工作的磨练，培养了我优秀的自主创新能力、良好的工作作风以及埋头苦干的实事求是的科学精神，树立了强烈的责任心、高度的责任感和团队合作精神。创新实训实践让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为以后走向工作岗位、服务于社会做好充分准备，在今后的学****和工作中，我将继承和发扬自己的优势，学****改进不足。适应国家和社会发展要求，努力把自己的工作做的更好。
扩展阅读：化学创新实训：五水硫酸铜制备方法改进(实验方案+报告+总结)
五水硫酸铜制备方案设计
专业：班级：学号：姓名：
201*年6月实验设计方案
一、实验目的
、比较改进方法和传统制备方法之间的差异
二、硫酸铜制备实验的原方法及存在的问题
制备五水硫酸铜是无机化学实验中的一个重要的综合性制备实验,目前许多高校仍选做这个实验,铜是不活泼金属不能与稀硫酸直接反应，大部分的实验教材中都以浓***为氧化剂分次加入到铜与稀硫酸的混合物中，加热使之反应完全，通过蒸发、析晶等操作得到硫酸铜晶体。其反应原理如下：Cu+2HNO3+H2SO4=CuSO4+2NO2个+2H2O在此反应中，在制备实验过程中产生大量有毒有害气体，一方面污染了实验室环境，另一方面也影响了老师和同学们的身体健康。还有一种制备方法是先将Cu灼烧生成氧化铜，在与硫酸反应其反应过程为：+O2=+H2SO4=CuSO4+H2O，将铜丝高温氧化使其变为CuO,后和稀H2SO4反应。这样虽然没有污染,但高温将铜丝(或铜屑)全部氧化变为CuO时间相当长,而且制备的硫酸铜含有杂质，产品质量不高。
三、设计思想
想要在实验中既不产生有毒气体，又可以高效制备出所需要的硫酸铜产品，就得寻求一种绿色环保的强氧化剂用来代替原来实验中的浓***。为达到此目本方案采用用H2O2配合H2SO4来制备CuSO4，其反应式如下：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O查阅相关电极电势φ(Cu/Cu)=(HO/HO)=(O/HO)==(HO/HO)-(Cu/Cu)=>>0，该反应在热力学上是可行的，反应向右进行完全。在常温下反应较