文档介绍：《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是一篇很让人读后有很深感触的书，作为老师,如何对待别人和我们眼中的“差生”，其实这一直让我们觉得困惑的话题,也许我们都尝试过温暖过他们，改变过他们,但是最终大多数还是选择放弃，因为这里有许多的无可奈《窗边的小豆豆》读后感
《窗边的小豆豆》是一篇很让人读后有很深感触的书，作为老师,如何对待别人和我们眼中的“差生”，其实这一直让我们觉得困惑的话题,也许我们都尝试过温暖过他们，改变过他们,但是最终大多数还是选择放弃，因为这里有许多的无可奈何，读《窗边的小豆豆》也许让你明白我们还该为他们作些什么?我们再次面对同样的主题我们该做什么……
掩卷沉思,心情久久不能平静，为淘气的小豆豆可以拥有一位智慧的妈妈而庆幸;为巴学园独特的育人环境、创新的育人方法而惊叹；为小林校长高瞻的育人理念、无痕的育人艺术而折服！（精品文档请下载）
教育，需要理解孩子的需求为了让学校的育人环境符合孩子的心理特点和生理特征，巴学园的教室不是常见的楼房,;司机的座位变成了悬挂黑板的地方；电车的行李网架成了孩子们放置书包的地方；老师的办公室也在电车里,，就像坐在电车上旅行,充满了快乐的笑声，溢满了幸福的笑脸。（精品文档请下载）
然而，看看我们的教室,高高的讲台,暗示着师生地位的不平等;庄严的老师办公室，，那么如临上断头台一样悲壮，不敢迈开半步跨进去，生怕被老师的威严批得体无完肤……（精品文档请下载）
是呀，应该反思一下学校的设计理念，改进教室的设计形式了。应当基于孩子的需求，基于育人的需要，让温馨的教室成为孩子思维的运动场，让和谐的校园成为孩子成长的加油站。（精品文档请下载）
教育,需要尊重孩子的选择巴学园没有校歌,不是校长没有谱曲创作,而是孩子们不喜欢，孩子们认为巴学园的校歌过于简单，便不肯承受。校长知道后只是露出遗憾的神情,却没有指责,也没有生气，而是用黑板擦轻轻地擦掉五线谱。因为,小林校长认为孩子们不喜欢校歌，不如彻底放弃。违犯孩子意愿的事，,在巴学园,孩子们可以从喜欢的科目开场一天的学习任务。（精品文档请下载）
回头看看当下的中国校园：没有规定的课表，整个教学就会陷入混乱的境地；我们的教育，需要按部就班,需要整齐划一，老师私下调课就要受到批评甚至罚款。到了复习阶段更“残酷”：可以让孩子们整个上午都上语文课，整个下午都上数学课。（精品文档请下载）
教育，需要关爱孩子的身心为了让孩子们合理膳食，平衡营养，小林校长要求孩子们每天的饭盒里都要有“海的味道”和“山的味道”。每天饭前，校长和夫人都亲自检查孩子们的饭菜，假设哪个孩子只带来一种菜，校长夫人会给孩子们夹一份“海的味道”或“山的味道”搭配，以平衡孩子的营养构造，防止孩子营养失衡。为了摆脱自卑心理，树立自信心，小林校长特别设计了适宜孩子们的运开工程,让他们在运动会上各展风采，,我们看到了身体残疾的高桥君参加每个运开工程都能卫冕冠军；看到了小林校长和一个因言语不当刺伤童心的老师进展谈心教育；看到了残疾的孩子也能