文档介绍：美丽的村庄
教学目标:
•学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。
•通过聆听、模唱、演唱等活动，学生能分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。
3、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活美丽的村庄
教学目标:
•学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。
•通过聆听、模唱、演唱等活动，学生能分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。
3、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同
学分享
教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点
教学难点：附点及弱起节奏的演唱把握
教学用具：钢琴、多媒体
教学过程
导入新课
1 •播放音乐（课件）《我们的田野》，让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围，在美妙的音乐中产生美丽的遐想。
2■展示一组美丽的村庄风景图片（播放课件）
师：刚才我们欣赏了几幅美丽的村庄图片，置身于美景之中，同学们感受如何？想不想高歌一曲？
（学生回答）今天我们就来学****一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》，在学****这首歌曲之前呢，我们先来了解一下意大利的民歌种类及特点（播放课件）
意大利民歌的种类有：船歌、恋歌、牧歌、叙事歌、情歌、小夜曲、饮酒歌等。
意大利民歌的特点：流利生动，极富歌唱性和浪漫色彩。
4、弓|出歌唱赞美美丽家乡的意大利民歌《美丽的村庄》
新课教学
1、播放歌曲，让学生熟悉旋律（播放课件）
提冋：
（1）这首歌表达的是什么情绪特点？
（活泼、欢快、紧凑、热情）
（2）歌曲的节奏特点？
（这是一首二拍子的歌曲，第一个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中强）
2、歌曲分析（播放课件）
歌词以彩色明亮的大调旋律，展示了一幅美丽的、平和的家乡村庄的风景画卷，散发出亚宁半岛温暖阳光的气息。
歌曲采用二部曲式结构：A+B 2 /4拍
3、带着问题学唱歌曲（播放课件）
提问：
（1）歌曲的拍子？
（2/4 拍）
（2）歌曲的速度？
（速度较快，色彩明朗）
（3）这首歌曲运用了什么演唱形式？
（童声）
4、再次聆听歌曲
（1）学生轻声跟录音学唱歌曲同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）
提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？
（2）在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。
5、请大家领略一下美丽的意大利风光吧！！（播放课件）
6讲解意大利的地理位置（播放课件）
7、（播放课件）《美丽的村庄》
――意大利民歌
8、讲解歌曲中的难点，提醒学生注意（播放课件）
（1）你觉得歌曲哪里比较难唱？
9、音乐知识
换气记号： V V
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